<p class="ql-block"> 为了进一步贯彻“双减”政策，聚焦课堂，提质增效的根本任务和结合巨甸镇中心校提出的“立足岗位，全员参与，互评互议，提升素质"的教育工作思路，全面提升学校教师专业素养和提高教育教学水平,鼓励教师深入开展教学研究，改进课堂教学方式,做到人人上好课，节节是好课,通过上课，听课，评课，互相学习，营造良好校本研训气氛，玉龙县第五中学小学部(巨甸镇中心完小)于2022年9月21日进行了每人一节公开课的教研活动。在经历了一个周的准备、三天的课堂展示和评课议课后，于9月23日顺利结束，可以说，这次活动达到了预期的目的，取得了积极成效。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 这次活动学校高度重视，组建了领导小组和教研组，活动前学校领导进行了关于本次活动的思想动员和工作安排，本次活动共有15名教师参加了公开课活动，教研组积极组织组内教师上课、听课，课后组织教师进行了认真的评课、总结，充分地发挥了教研组的作用，上课的教师态度认真，积极备课，全身心投入到本次教研活动中，无论是教学设计，教材分析还是课堂教学环节设置，都取得了令人比较满意的教学效果，所有教师熟练使用多媒体教学，相对以往年有了可喜的进步。</p> <p class="ql-block"> 活动中大部分教师教学设计新颖，教学思路清晰，用语准确，教态自然大方， 教学过程完整，教学步骤清晰。无论是从导入新课，还是到探究新知和讲解、巩固训练、课堂总结、布置作业等都都做到了环节清楚，过渡自然。</p><p class="ql-block"> 本次公开课参与的教师课堂驾驭能力有了较大提升，大部分教师精心设计问题链，采用多种的教学形式调动学生的参与意识，进行自主、探究、合作地学习，从课堂教学方式来看，教师已经开始迈开了课改的步子，已经开始由传统的讲授者向指导者、合作者、参与者的身份的逐渐转变。并且教师能够熟练利用多媒体课件的图文并茂的特点解决教学难点和重点，有效地弥补传统教学的一些不足，让学生通过视听等直观功能，形象地把握教学内容。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通过活动，大家一致认为教师在上课时候要加强课堂教学的组织管理，要求教师应特别关注纪律较差、精力容易分散的学困生，并加强对他们的关注力度。教学中应让学生成为教学主体，教师在设计教案、设计课件的时候必须要有“以学生为中心”的教育思想，备课时，考虑到不同的学生有不同的学习能力，问题设计要兼顾优等生和学困生的学生情况，教师应该注意指导学生课前的预习和课后的巩固复习，要积极培养学生养成课前预习好习惯。 </p> <p class="ql-block"> 时代在发展，课改在深入，通过这次的活动，学校将再一次统一教育思想，提高认识，在巩固经验的基础上形成新的认识，将教研活动变成一种长期的教学常规来实施，并且在教学研讨方面建立一定的奖励机制，达到以教促研，向课堂要效率的效果，同时通过教研活动加快教师成长的步伐，促使教师更加成熟和顺应时代需要，成为教学骨干，为我校教育事业再上新的台阶而努力进取！</p> <p class="ql-block">责任编辑:赵俊涛</p><p class="ql-block">图文编辑:王文武</p><p class="ql-block">审 稿:杨尚平</p>