<p class="ql-block"> 为了进一步了解真实的课堂教学原生态，促进教师不断优化课堂教学方法，提升教学能力。连日来，在侯瑞琴校长和校委会的精心部署下，在赵菲副校长的安排下，一二年级组“赛讲课”活动正在有序进行中。</p> 语文 <p class="ql-block"> 柴培培老师的《拍手歌》首先通过展示图片让学生看部位猜动物导入课题，从而调动了学生的学习兴趣。接着细读课文，看图识记动物名称，用“加一加，减一减，猜字谜，看图联想”等方法识记会认字字形。重点指导了“隹字旁，鸟字边”的偏旁表意的特点。然后将含有动物名称的句子出示出来学生朗读，进一步巩固生字，理解句子意思。最后通过教师范读、学生展示读、同桌拍手读、男女生对读等形式让学生品读课文，升华了课文主题。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，全体听课教师对本节课进行了评课。肯定了教学中充分利用图片、课文插图、实物视频、汉字的演变等多媒体课件进行识字教学，方法灵活，使用得当，使孩子们耳目一新。</p><p class="ql-block"> 此外，这节课除让学生巩固了形声字构字规律、图文结合、归类等识字方法外，还引导学生运用形声字的构字规律，理解形旁表义这一特点，并结合趣味识字等方法进行本节课的识字教学，同时鼓励学生运用已经掌握的识字方法自主识字，并把识字、写字与朗读指导有机的结合起来，突出了本单元的训练重点。</p> 数学 <p class="ql-block"> 杨莹老师的《儿童乐园》一课，课堂活动紧密联系生活实际，通过让学生去儿童乐园的情境，引入了相同加数的连加运算，再进而引出乘法运算。学习清单设计用心，小组合作中学生交流合作，获得了成功的喜悦。在教学中，教师不断总结、归纳，让学生做题思路清晰，得心应手。整堂课课堂气氛活跃，学生收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 有讲有评，共促成长。课堂结束后，全体数学教师紧锣密鼓地展开了研讨活动。听课老师畅谈自己的听课感悟，充分肯定了课堂的优点，也提出了自己的思考和宝贵的建议。</p> <p class="ql-block"> “赛讲课”活动为老师们搭建了互相交流的平台，老师们在活动中得到了锻炼，获得了一些教学的经验，“一路走来，一路收获”，期盼下次我们的活动更精彩！</p>