<p class="ql-block"> “杨树高，榕树壮……”朗朗上口的《树之歌》为孩子们歌颂了祖国大江南北的11种树木，通过课文的学习，孩子们在课文中领略了大自然的丰富多姿，这些特征各异的树种也让小朋友们感到格外新奇。</p> 课前树叶贴画 <p class="ql-block"> 都说 “兴趣是最好的老师”，为激发同学们的识字兴趣，我在学生学习《树之歌》之前布置了语文实践作业。利用周末时间，同学们兴致勃勃的出发亲近大自然，感受秋之韵，树之美。家长协助孩子认识自家周围的各类树木，并采集树叶制作树叶标本（树叶画）。我认为，如果能加强理论知识与实际生活的联系，学生加深对树🌲和树叶特点的了解，以此来培养学生对问题的探究意识。</p> <p class="ql-block"> 瞧，小朋友们认真地创造属于自己的独特作品，他们有的将扇子似的银杏树叶制作成栩栩如生的“白雪公主”，有的将秋天的落叶拼接成可爱的“毛毛虫”、“长颈鹿”、“啄木鸟”，甚至是威风凛凛的“小战士”“战斗机”……看，各种各样的作品，承载着孩子们的奇思妙想。</p> 课上思维导图 <p class="ql-block"> 课上，一边学文一边通过板书进行思维导图的绘制，孩子们更清楚的了解了课文的主要内容。同时思维导图有利于孩子思维能力、概括归纳能力的培养，所以我也让孩子动手，跟家长一起画一画，凭借自己对课文的理解将课文内容整理出来。通过上篇课文的尝试，这次对孩子们来说可熟悉多了。瞧！他们的学习力多强啊！</p> 课后尝试仿写 <p class="ql-block"> 课后，为培养孩子们的文字创作能力，我还布置了《树之歌》的仿写作业。仿写不限于写树木，也可以是动物、家具、花朵、蔬菜等等。此次仿写极大的激发了孩子们的表达欲，同时也让我看到了属于孩子们的无限创造力。</p> <p class="ql-block"> 语文源于生活，从课内到课外的延展性学习让孩子们乐趣无穷，收获丰厚。树是我们人类永远的好朋友，我们在增长知识的同时，更要提高保护树木花草的责任感，增强爱护树木的能力，让“爱绿护绿”理念深植于心。</p> <p class="ql-block">编辑:龙予</p><p class="ql-block">审稿:曾永德 游绮丽</p>