<p class="ql-block"> 在科学上没有平坦的大道， 只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人， 才有希望达到光辉的顶点。 ——马克思</p><p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。为了更好地提高课堂教学质量，促进教师专业成长，2022年9月26日上午，在常识教研员王志勇老师的带领下，仲村镇五六年级科学组全体教师在中心校进行科学教材培训。</p> <p class="ql-block"> 科学，就是培养学生的自主探究能力，提高学生的探究水平。</p><p class="ql-block"> 平邑蒙阳实验小学的陈超老师对课标进行了分析，又分析了教材的编写特点。教材的编写以学生生活经验的扩展为主线，以学生的探究能力，思维能力培养为辅线，整体构建教材内容。</p> <p class="ql-block"> 接着，陈老师从国家纲领性文件的角度指明小学科学教学的宗旨和大方向，从课堂教学行为反思的角度给予一线教师具体的实施策略和详细的操作方法，为我们今后的课堂教学提供了有效的指导。</p> <p class="ql-block"> 鼓励学生自制学具，开展趣味科学小实验。</p> <p class="ql-block"> 六年级科学教材分析。</p> <p class="ql-block"> 常识教研员王志勇老师对科学的备课，作业等方面作了要求。</p> <p class="ql-block"> 通过研读课标和教材，我们发现课标和教材更重视学生的科学探究与科学思维。要求老师们以精研新课标为抓手，备好、上好每一堂课，精准落实教学目标，努力提升学生的核心素养，让孩子们健康茁壮成长。</p> <p class="ql-block"> 教学如行路，一路艰辛一路风景。走过做过，才能体会到一路辛苦；但也只有走过做过，才能享受一路风景。一件事，一群人，一条心，一起拼，一直做，一定赢。</p>