<p class="ql-block"> 建构游戏是孩子在幼儿阶段中不可或缺的一部分，幼儿利用各种不同材料，通过思维和合作来反映现实生活的游戏，它不仅能丰富幼儿的主观体验，发展动手能力和建构技能，更重要的是能使幼儿在协商、谦让、交流的游戏氛围中，学会分享与合作，尝试开拓与创新，体验成功与挫折，从而实现合作交往能力，以及幼儿个性的全面发展。</p> <p class="ql-block">观察时间：2022.09.22</p><p class="ql-block">观察地点：大五班活动室</p><p class="ql-block">观察对象：刘元豪、陈铖博、罗英硕、罗如昕等</p><p class="ql-block">观察者：张越</p> <p class="ql-block">今天我们来搭建动物之家吧，给小动物们搭理一个家，好呀好呀。那我们开始吧！</p> <p class="ql-block"> 这几个小朋友正在用积木，搭建他们的动物之家，用的有长方形，三角形，长条木板，还有圆柱。他们通过垒高，拼插，围合，排列，架空等多种方式进行了搭建。</p> <p class="ql-block">那我们先来搭建第一层吧，咦～元豪说：我们应该用什么做第一层呢？如昕说：我们用圆柱来做地基吧！好呀好呀。</p> <p class="ql-block"> 创造力和想象力的发挥能促进孩子们不断尝试一些新的想法，帮助他们逐渐形成一种创新思维和不断寻找解决问题的新方法。</p> <p class="ql-block"> 四个圆柱是支撑，然后上面长条木板交互搭建第一层，层层叠加，更牢固。然后再运用了垒高进行搭建。</p> <p class="ql-block"> 我们的第一层搭建完成了，这是我们的小餐厅上面摆放的有小桌子和小椅子，可以在这里用餐，也可以玩耍，交谈。</p> <p class="ql-block"> 他们又开始了第二层的搭建，第二层开始是长方形的四根支柱，紧接着是长条木板相互交叉搭建，这样使我们的动物之家更加牢固。孩子们相互配合，合作完成，有的小朋友拿长条木板，有的小朋友进行垒高，还有的小朋友管理材料。</p> <p class="ql-block">我们第二层应该放什么呢，铖博和英硕提议说：那就放各种小动物吧。</p> <p class="ql-block">第二层搭建完成，上面有各种各样的小动物，有大老虎，斑马，羚羊等，孩子们放入这些小动物体现了孩子们丰富的想象力，创造力。</p> <p class="ql-block"> 他们的动物之家的屋顶则是由三角形，长条木板交叉搭，使其更牢固，很稳定。</p><p class="ql-block"> 另外孩子们还用了小圆柱体，纸杯，长木板条进行装饰，使其美观。</p> <p class="ql-block">哇，我们的动物之家搭的可真高，真牢固啊！</p> <p class="ql-block">耶！我们的动物之家完成喽。</p><p class="ql-block">分析： 他们共搭建了两层，第一层是餐厅，第二层是小动物生活的地方，两侧还搭建了有楼梯。通过搭建动物之家，有利于发展“空间智慧”。孩子在玩具积木的过程中不停地研究布局、结构，这有利于他们掌握物体形状，辨别空间方位，把握二维和三维空间及其转换。</p><p class="ql-block">通过建构游戏，孩子们学到了许多既培养了孩子善于交往，爱好合作的良好品德，又发展了孩子们各方面的能力。建构游戏使孩子们更快乐，聪明。在积木建构的过程中，孩子们不仅可以感知和认识不同的形状、高矮、粗细、大小等，增强计数和分类能力，增进图形的认知技能，发展动作协调能力，促进孩子创造思维发展。同时，孩子们在积木建构游戏中，时而堆高、时而围合，这一过程中，对立体和空间的感知力也大大提升，也是对耐心和平衡的锻炼，增强对建筑科学的兴趣。</p><p class="ql-block">这几个小朋友都非常有自己的想法，是有想法的小朋友。</p><p class="ql-block">反思：通过观察小朋友们搭建，我发现孩子们非常喜欢玩这些搭建类的积木。以后我们会投放更多这类的玩教具，让孩子们更好的搭建，更好的发展。</p> <p class="ql-block">供稿：张越 </p><p class="ql-block">编辑：张越</p><p class="ql-block">审核：刘桂芳 商伟伟</p>