<p class="ql-block"> 喜迎二十大，琼侨有力量。为迎接党的二十大召开，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，加强我校青年教师队伍建设，促进新教师教育教学能力提升，我校于9月24日举办了海口市琼山华侨中学新教师培训活动，会议由教研室副主任郭爱梅主持。</p> <h1 style="text-align: center"><b>郭爱梅副主任主持培训会</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b>议程一：主持人介绍主席台嘉宾</b></h1> 郭爱梅副主任先介绍了此次培训会出席的领导：我校李安平校长、林涛，王录文副校长、教研室主任李少波。其次，介绍了讲座教师：分别是市研训院吴允秀副院长、我校正高级教师龙敏、我校优秀班主任徐春红、我校优秀教师熊序。 <h1 style="text-align: center;"><b>议程二：李少波主任介绍培训内容</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教研室李少波主任介绍了此次培训活动内容。今年，学校新进了五十多位新教师，这是琼侨很多年来都没有这么多新鲜血液的注入。在座的各位年轻老师，你们已经立在四季中丰收的季节，春华秋实，硕果累累。我们也正处在海南“双新”改革的征程中，要不忘初心，砥砺前行。</p><p class="ql-block"> 今天，我们培训会的主题是“注重教师发展，聚焦课堂教学，把脉海口市课堂教学指导意见的落实”。相信，在座的各位青年教师听完研训院吴允秀副院长、我校龙敏老师、熊序老师、徐春红老师的讲座会大有裨益。</p> <h1 style="text-align: center"><b>议程三：李安平校长发言</b></h1> 李安平校长说：“在座的各位新教师要做到坚守自己的选择，坚守教育情怀。其次是要努力学习，提升教学水平。如何提升教学水平，首先要做到站稳课堂，充分备课，才能上好每一节课。其次是要勤于教研，了解中高考的内容，渗透进课堂中。第三是要带好班级，管好班级，担当育人使命。”李校长对各位新教师寄予厚望，希望他们在未来的教学中能有行动，有收获。 <h1 style="text-align: center"><b>议程四：培训讲座开始</b><br></h1> <h3 style="text-align: center"><b>熊序老师主讲培训主题一</b></h3><h3 style="text-align: center"><b>《我在琼侨的日子》</b></h3> 熊序老师分别从琼侨精神、教学教研之路、对教师职业的理解、一点点建议四个方面进行了分享。熊序老师给新教师分享了我校各种活动视频以及她外出学习的感受。<div> 接着，熊序老师分享了自己的教学和教研之路。虽然教学的路看起来很辛苦，但实则是一种幸福。每一堂课是对学生的负责，对自己的负责，同时又有助于自己专业能力的成长。所以我们要备好每一节课，上好每一节课，享受每一节课！<br></div><div> 对于熊序老师而言，教师是一份美、良心、高尚的职业。她想当一个让学生学得开心的老师。</div><div> 最后，熊序老师用《西游记》里面的人物给新老师一点点建议。要像唐僧：要有爱和包容，发现学生的闪光点。要像孙悟空：业务能力强、抗打。要像猪八戒：心态好，吃嘛嘛香，能吃能睡。要像沙悟净：踏实做事。要像白龙马：目标明确。</div><br> <h3 style="text-align: center"><b>龙敏老师主讲培训主题二</b></h3><h3 style="text-align: center"><b>《课堂的有效性反思》</b></h3> 龙老师给新教师做了《课堂的有效性反思》的讲座。龙老师先从“仁者，人也，亲亲为大”这句话和高考真题作文引出了讲座的主题，要培养学生在真实情境中解决问题的能力。<div> 对于学生能力的培养，主要还是要注重教学常规。备课、上课、作业布置和批改。同时要注意课时反思：目标被悬置了吗？哪些问题阻碍了学习》处理巧妙的是哪个环节？要做到咋课堂上力求所有学生“学”，而不是所有学生“被教”。</div><div> 优秀课的共性是有灵魂、有神采、有层进、有学生、有实效、有特色。最后，龙老师给新教师们观看了《爱莲说》的课例结束了这场讲座。</div> <div style="text-align: center;"><b>海口市教育研究培训院吴允秀副院长主讲培训主题三</b></div><div style="text-align: center;"><b>《海口市课堂教学实施意见》解读</b></div> 吴允秀副院长先从教育教学之堵点谈起，他认为教育教学的堵点有：<div> 1.教育方向偏离—重成绩，轻育人<br></div><div> 2.学生课业负担过重—落实“双减”政策定位不准<br></div><div> 3.校本教研主题不突出，研究氛围淡薄—教研组虚化弱化<br></div><div> 4.学科功能不明确，“性别”不清—学科本位缺失<br></div><div> 5.“不放心”现象严重—面面俱到<br></div><div> 6.“教师讲解”—“大手大脚”<br></div><div> 7.“基础缺失—学生的“债务”欠得太多<br></div><div> 8.“群众演员”或者“配角”多—面向全体不够<br></div><div> 9.饭来张口，衣来伸手—学生被动学习现象严重</div><div> 10.学生独立思考、合作学习、展示交流方面—惜时如金<br></div><div> 11.“‘立标’、‘达标’”意识不强<br></div><div> 12.忽视学生问题—只关注教师的教，忽视学生的学<br></div><div> 13.学生知识储备不足—知识输入不够<br></div><div> 14.追求“技术至上”和盲目热闹—“泡沫”现象严重<br></div><div> 15.脱离教材—“打外围战”<br></div><div> 16.“重‘智’轻‘非’”—重视知识传授而忽视情感态度因素</div><div> 吴院长在谈完每个堵点后都提出了合理的解决方法。接下来，他跟新教师分享了海口市课堂教学指导意见。要求教师在“双减”政策下，教育要回归本质。同时，要抓住两个关键：立德树人和提升质量。还要关注三个提高：提高课堂教学水平，提高作业设计水平、提高课后服务水平。</div><div> 吴院长希望大家要不忘初心, 回归本心；不忘初心，方得始终。在这个时代，初心常常被我们遗忘，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。因为忘记了初心，我们走得十分茫然，多了许多柴米油盐的奔波，少了许多仰望星空的浪漫；因为忘记了初心，我们已经不知道为什么来，要到哪里去。</div><div> 为者常成，行者常至。</div> <h3 style="text-align: center"><b>徐春红老师主讲培训主题四</b></h3><h3 style="text-align: center"><b>《班级管理智慧》</b></h3> <p class="ql-block"> 徐春红老师在讲座开始，提问了两位新老师，让讲座的氛围变得活跃起来。班主任管什么？班主任管人、事、文。徐春红老师从17个方面来分享了她的班主任管理经验。1.熟悉班情。2.班规制定。3.培养班委。4.学习氛围。5.人生目标。6.主题班会。7.班级活动。8.班级文化。9.班级卫生。10.抓好早读。11.行为养成。12.沟通家长。13.转化学生。14.安全教育。15.青春教育。16.心理健康。17.教育日记。</p> <p class="ql-block"> 通过一天的培训，新教师们对教师职业发展都有了更为清晰的了解与认识。坚持仰望星空，我们的教育便能持续向未来；坚持脚踏实地，我们的教育便能落地又生根。教学生涯刚刚开始，未来值得期待，愿今后在教学生涯中，我们能多一点使命意识，多一点傲骨清风，多一点人文情怀，多一点“道”的坚持，以“我”之力，为书写琼侨教育的华章贡献一份力量！</p> <h3 style="text-align: center"><b>新教师在认真听会</b></h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>新教师在认真做笔记</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>培训方案</b></p> <p class="ql-block">摄影 | 董燕 吴叶</p><p class="ql-block">撰稿 | 吴叶 </p><p class="ql-block">审核 | 李少波</p>