同心同行同研学，且思且悟且提升(卓越-双名研修第一天)

静待花開

　　岭南师范学院，在百余年的师范教育历程中，肩负兴学育人的办学使命，坚持“师范性、教学型，地方性、应用型”的办学定位，形成了“强师范、厚理工、兴商科”办学思路，培养了大批优秀教师、教育工作者和社会应用人才，为粤西地区乃至广东省的教育文化事业和经济社会发展做出了应有贡献。

　　百年岭师，底蕴深厚。环境优美，学风浓郁。给学员们快乐研修提供了最好的保障。

凝实践之智慧，成学术之论文

　　残云收夏暑，新雨带秋岚。2022年9月25日，金秋时节，岭南师范学院“卓越教师培养工程”“双名工程”培养项目开始了第一天学习之旅。

　　卓越教师培养工程”学员谌艺玲老师首先为大家隆重介绍了本次专题讲座专家代显华教授。

　　凝实践之智慧，成学术之论文上午的学习是一场云端的专题讲座。

　　代显华教授远在成都以腾讯会议的方式在云端为学员们开设了一场精彩的讲座《编辑视角下的教育学术论文写作》。

　　代教授从教育理论与教育实践的关系、如何从实践到学术论文、教育学术论文的有效表达三个方面就如何促成实践经验向理论成果转化的问题对所有的学员认真指导，倾心相授。

　　代教授紧扣学员们的困惑——如何将教学实践中积累的丰富的经验、精彩的做法转化为学术论文的问题，结合自己多年编辑工作经验，用五个方法为学员们架设起凝实践之智慧，成学术之论文的桥梁。

　　这五个方法分别为：提升站位，以宏观一些的视角来进行规律挖掘和学理提升；找到总结背后的那个“魂”或聚焦的那个“点”；对实践问题作出新的、深入的理论分析或进行理论升华；参加教科研课题研究与论文写作高级研修活动；借力学术期刊。

　　代教授还就教育学术论文的有效表达，从标题、摘要、参考文献、关键词、正文、发表等方面就如何有效表达、规范表达的问题，结合指导学术论文最终成稿发表的实例，逐一的做了指导。讲座最后，代教授送给学员们三条建议：坚持一个信念、坚持一个观念、转变一个视角。

　　整个讲座过程，学员们专注聆听，认真记录，并不时的记录下自己的困惑和体会，以热烈的掌声和工整的笔记表示了对代教授此次专题讲座的感谢。

　　“卓越教师培养工程”学员葛凤兰老师对上午的活动做了言简意赅的总结，她觉得代教授思路清晰、细致全面的指导，字字珠玑、娓娓道来的讲授让学员们在学术论文写作之路上豁然开朗，从未知的迷茫到了然于心，方向明确。学员们收获满满，受益匪浅。

研佛禅之道，悟修为真谛

下午的特色主题，让大家充满了期待

　　卓越教师培养工程”学员徐炳威老师为大家隆重介绍了本次专题讲座的专家刘惠卿教授。

　　刘教授先用最通俗易懂的语言普及了佛、禅的知识。

　　刘惠卿教授随后为我们揭开了佛教中国化和禅宗精神的神秘面纱。

　　刘教授阐释佛教的基本教义：四圣谛。苦谛，人生皆苦。集谛，引起痛苦的原因和根源。灭谛，佛教修行的目标，消除烦恼和痛苦，达到涅槃。道谛乃修行方法和实践的道路。

　　中国传统文化的主干之一的禅学的学习，引发了我们对哲学的强烈思考。

　　刘教授通过大量禅意的例子、诗词，让我们见识了中国化的佛教之一--禅宗的文化的魅力。

　　刘教授善于与学员互动，学员们畅谈欲言，学而生思，思而有悟，悟而有得，收获颇丰。

　　学员们珍惜学习机会，全程全神贯注，专心学习。珍惜一份缘，珍惜眼前人，认真记录，生怕错过了眼前的美好。

　　精彩的讲座结束，学员们意犹未尽，纷纷缠着刘教授求合影留念，定格珍贵瞬间，留下美好记忆。

　　感谢岭师精心安排，感谢专家殷勤释疑，感谢导师无私引领。同心同行同学习，且思且悟且提升。学员们求知若渴，第一天就干货满满，收获了满怀幸福。相信未来几天更是精彩纷呈，快乐不停。让我们共同努力，一起向未来…

领导、导师、全体学员合影

江虎威名组八名学员与刘惠卿教授(中)合影留念

供稿:江虎威名队(第一组)

队名释义:吉祥物:虎，成员8人。刚好湛江、茂名各4人，因而取名:江虎，暗含湛江虎威四面，又谐音“江湖”；名，代表茂名，又含名师之义，威字承上启下，突出茂名4人威名远扬。“江虎威名”突显湛茂一家亲，团结友爱，共学共研共成长，虎威震江湖，英名扬八方。

编辑:吴海荣

文字:谌艺玲、刘念、潘远生

图片:葛凤兰、许玲玲、林红

审核:张华锋

签发:曾坚