“有效沟通”体验式班会课设计

一条小溪流

沟通

学生

体验

人际交往

有效

重要性

同伴

通过

班会课

技巧

【设计背景】
青春期孩子特别重视同伴关系，渴望形成自己的好友圈，期待在同伴面前有良好的表现，然而思维不够成熟，缺乏人际交往的技能，往往在交往中碰壁，同伴关系的处理不当却给他们带来了很大的。而有效的沟通可以缩短学生之间的距离，营造和谐温暖的学习、交往环境。
于是我们设计了本节班会课，让学生通过亲身体验，体会有效沟通的重要性，掌握有效沟通的技巧。
【活动目标】
1.帮助学生感受到并认同沟通与交流的重要性，反思自己之前沟通中所存在的问题，乐于沟通。
2.在体验与分享中掌握人际沟通的方法与技巧，向善于沟通转变。
3.通过总结体验，建立学生间的相互信任，锻炼团队协作能力。 学生感言：
1.林XX：以前我总算埋怨别人不理解我，不在乎我的感受，现在才意识到是自己缺乏沟通的技巧，与人交流时只在乎自己，忽视了对方的感受。
2.赵XX：原来与人沟通时产生的误会，可以通过双向沟通的方式来解决。这堂课让我明白，要想获得长久稳固的友谊，需要双方付出努力。

教师课后感言：
根据归因理论，成功的个人倾向于内归纳因，而失败时总总认为是外因。在人际交往过程中过多指责对方，会难以看清自己的问题。本堂课旨在让学生了解到双向沟通的重要性。让学生通过体验活动，了解有效沟通的重要性，并通过体验活动，反思自己在与他人交流过程中的不足之处，通过讨论，总结促进有效沟通的方法，进而将结论引申到日常人际交往中。