<p class="ql-block"> 九月的云朵是飘逸的，飘荡着情怀；</p><p class="ql-block"> 九月的天空是高远的，放逐着梦想。</p><p class="ql-block"> 怀揣着教育的情怀，追逐着新课堂的梦想，我们迎来了第二天的培训。</p> <p class="ql-block"> 培训伊始，由龚亚老师分享《教学小妙招》，她的妙招是大声朗读英语，培养语感，以身作则带领学生，强调书写规范。其次利用顺口溜帮助学生识记单词、语法等，以及在语境中去做抄写作业和学习单词，内化对于单词的用法了解，这些小妙招可谓是一举多得，相信对孩子们会很有帮助。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 接下来由我们美丽动人的学习委员易思源老师为我们介绍首席专家宋文教授，教室里传来了雷鸣般的掌声。</p> <p class="ql-block"> 宋老师平易近人，语言丰富。宋老师通过三个方面来展开专题，一是主要讲“引子”目的是达成共识。第二个想法是“例子”通过洗脑来实现可操作性。第三个是“方子”，来梳理辫子，为今后教学指名方向。</p> <p class="ql-block"> 通过《白雪公主》这个案例。明确了“引子”可以使我们联想到英语应从多角度阐述或讨论问题。这样可以更好地培养学生的创造性和发散性思维。同时，有的时候，语境也很重要，所以我们要让学生在语境中学习。</p> <p class="ql-block"> 宋教授带来的案例让我们明白了，我们在英语教学中，要重视和加强对中英表达方式差异的认识和理解，要启发学生对汉语的隐性谓语现象多加观察、思考和研究，要反复训练，要结合具体语境、搭配习惯和目标语表意的准确与得体，灵活、准确地选择和运用恰当的谓语动词。</p><p class="ql-block"> 另外，在用英语进行表达时，将谓语 “显性化”，不仅要考虑动词的使用要根据实际情况恰当的选择和使用，对表达句式和选择和使用也是如此，也要根据实际情况和准确、规范表达的需要，按英语的表达习惯选择和调整句式结构，实现有效表达。</p> <p class="ql-block"> 学习与互动：</p><p class="ql-block"> 在老师的循循善诱下，老师们积极互动 就教学观点发表自己的看法，老师们很nice。</p> <p class="ql-block"> 紧接着通过这个案例，不停地尝试，让学生一步一步走进文本，逐渐理解文本，然后怎么运用文本。告诉我们，找到“文眼”是关键。句子建设从已知到未知，短句到长句，要将高频词的复现变成有意义的操练。</p> <p class="ql-block"> 宋老师言简意赅，为我们找到了方子主要是“关注体验，强调过程，意义优先”。通过这个方子，完成了从抽象建构到逆向建构的转变。</p> <p class="ql-block"> 听课的老师们认真学习，积极思考，看看他们的笔记吧。</p> <p class="ql-block"> 宋老师明确教师应先做好示范，引导学生、疏导学生。让语言输出更准确，对文本们的理解要correctly 、easily、 widely，在语言上由动态转变为静态。</p> <p class="ql-block">转眼间，夏天成了故事，秋天成了风景，一叶落平分秋色，万物秋收岁月无恙”。</p> <p class="ql-block"> 老师们收获满满，每位老师脸上都演绎着微笑，最后由我们第二小组组长王可人老师发言总结，王老师说“宋教授的方子对我们特别有用，我们将认真学习，总结，希望以后在自己的课堂上体现出来”。真的是听君一席话，胜读十年书，最后让我们再次感谢宋教授为我们精彩授课。”</p> <p class="ql-block"> 转眼间，夏天成了故事，秋天成了风景，一叶落平分秋色，万物秋收岁月无恙。培训中的小英人，是秋天里最美的风景…… </p> 美篇制作人； 梁欢岚，金娇燕