<p class="ql-block"> 离离暑云散,袅袅秋风起。为了进一步增强学区联合教研的凝聚力,加深与兄弟学校的交流与合作,增进资源共享、教研联动,根据区教研中心《关于学区联合教研实施指导意见》的工作部署,9月22日,新都学区小学数学团队在实验小学举行了以“交流·合作·创新”为主题的学区联合教研交流研讨会,教研中心数学教研员魏秀华老师以及各学校分管业务校长、教导主任、教研组长以及青年骨干教师参与了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 本次会议由实验小学刘玉玲主任主持,确定了本次学区交流研讨的主要议题:学区内兄弟学校交流在教研方面需要借助学区力量进行共享、攻克的难题;确定以学区骨干为引领进行单元视域下的同课异构课例展示。</p> 畅谈需求 明确方向 <p class="ql-block"> 学,然后知不足,教,然后知困。为了更好地促进各教研组的成长发展,各学校以问题为导向,以促进学生全面发展和教师专业成长为目标,围绕教研工作中存在的困惑展开讨论,分别从不同角度阐述了对于当前教研瓶颈问题的看法,并且提出日后对于学区联合教研发展的需求。</p> 精准把脉 助力成长 <p class="ql-block"> 青年教师作为各学校的新生力量,未来将是教师群体的中坚力量,其专业化成长是非常重要的一环。为了更深入地了解青年教师的教研困惑,有针对性地帮助青年教师专业成长,魏老师询问了两位年轻老师的个人成长规划,并为她们答疑解惑,指明方向。</p> 制定计划 聚力前行 <p class="ql-block"> 为了使构思落地,促进学区教研共享,各学校根据自身的需求制定教研目的,各自结对,分别从四大数学领域内,共同选取某一单元,进行同课异构活动的计划与部署,制定交流展示的时间与形式。</p> <p class="ql-block"> 本次活动为新都学区小数团队提供了一个交流的平台,并为新学期的教学教研工作指明了方向。同时,此次学区联合教研活动,充分体现了小数团队之间互相学习、共同提高的教研理念。最后魏老师指出,团队协作的力量是巨大的,聚焦于单元教学重难点问题,学区成员校要加强校际研讨,实现优势互补、资源互补,促进学区内数学教师的专业发展。</p><p class="ql-block"> 人间芳菲处,教研花盛开。相信新都学区小数团队会不断进步,以待教育之花灿烂绽放。</p>