共读、共享、共成长——上海师范大学附属浦东临港小学聚光书社暑期共读活动纪实

上海师范大学附属浦东临港小学

暑假期间我校组织全体教师共同阅读了教育丛书《静待花开——百位特级谈育人智慧》或《修炼——百位特级谈教师专业成长》。经过一个暑期的研读、理解与教学实践，我校教师对为师之道的感悟得到升华。 　　为了进一步提升教师的人文底蕴和专业素养，加快教师的专业成长步伐，营造其乐融融的读书氛围，2022年9月23日下午，上海师范大学附属浦东临港小学聚光书社开展了读书分享活动，活动以“共读一本书”与“推荐一本书”相结合的形式进行。 　　本次读书分享会的活动很荣幸邀请了宁锋副校长作为我们第一次读书分享会的领读者，带来《静待花开》的读书分享。宁锋副校长从任教古诗词课的课堂感受出发，与在座教师们一同分享感悟：生命是一场花开，让我们做护花的空气、阳光、水和土壤，生而不有，为而不恃，静待花开…… 　　在本次读书分享会上，各工会小组选出了6名教师的优秀作品，从各自的阅读经历出发，结合自身实际，从不同角度分享了阅读带来的收货与喜悦。 　　蒉老师选取分享了《修炼》这本中贾志敏老师的故事，让我们深受感动，对贾老师肃然起敬。坚定的理想信念、坚韧不拔的意志、精益求精的工匠精神是这些特级教师专业成长的秘诀，而这些特质也正是我们每一位教师的要求。 　　柏老师摘取了《静待花开》这本书中沈国全老师的德育观点进行分享，这些名师们的德育理念给予我们每一位渴望正确关心、引导学生的老师以莫大的指引。 　　语文是有滋养生命的力量的，朱莞洁老师选取了《静待花开》一书中胡凌老师的语句与大家共享。每一个青春的生命都是奔放热烈的，语文学习活动更重要的价值在于保持这种热情。作为语文教师，我们要发掘生命成长的动力、体现文字的力量、教育的力量和生命的成长。 　　金佳慧老师选取《修炼》一书中于漪老师的篇章进行分享，所举的师生日常相处案例，普通而不平凡，并不是每个人都能做到的，要把日常教学中的小事做好，要达到书中老师的境界，需要修炼心性。金老师通过书中案例引发自身与学生相处故事的思考，及时调整了对学生的教育方式，与学生共同成长，点亮学生心中的光。 　　每个学生身上都汇集着不同色彩的光芒，每一个人都有自己的闪光点。朱伦老师教师结合《静待花开》一书中的语段，交流分享了自己的感悟。教师要热爱学生，寻找和善于发现每个学生的闪光点，及时给予鼓励，用心去面对每一位学生，把自己最真诚的爱奉献给每一位学生。 　　老师要做一名掘井人，而不是填井人。教育的本质是对人本身的一种完善，是使人从不完善走向文明、完善的一个过程。孟双林老师从前后工作不同的“教”中，交流了《静待花开》一书中其深刻体会，也让在座教师从这一角度理解了，教育不单是知识和技术的输入，而是“人生”的输入。 　　书籍，让我们与崇高的精神对话，与有深度的灵魂碰撞。本次活动是我校聚光书社成立后第一次读书分享会活动，为全体教师搭建了一个共同学习交流、共同专业成长的平台。相信通过此次活动，老师们一定能从书籍的交流分享中汲取能量，多与书本和贤者对话，充实自己的精神世界，夯实自己的业务能力，从而更好地服务于教育教学工作。 撰稿:苏建富编辑:苏建富初审:校办终审:宁锋