潜心深耕新课标奋楫扬帆再出发

科达小学

胜利教育管理中心（开发区分局）小学道德与法治“学课标研课堂提质量”线上研训主题教研活动纪实 　　“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”义务教育新课标发布后，对小学《道德与法治》学科而言，确立了其立德树人的重要任务，是树立学生正确三观、培养学生社会责任感的重要科目。 残暑蝉催尽，新秋雁戴来。为进一步促进道德与法治教师对新课程标准的解读和学习深入理解并领会新课程标准的理念和策略，并引领一线教师扎实有效地践行新课标，提质课堂。9月26日上午，开发区小学道德与法治学科新课标深度解读网络培训如期举行。 提纲挈领明确方向 　　此次线上培训由成莲莲老师主持，分两个板块有序展开：交流分享与学科引领。旨在通过培训再次引领开发区小学道德与法治教师静心研读新课标，并努力将新课标的教育理念和教学要求落实到小学思政课堂教学实践中。 解读思考采众长 一、课标解读 　　东营市莒州路小学李彦老师以《明确育人新方向，落实课标新要求》为题进行“课标解读”。从课标修订的背景依据、主要变化、具体变化及新课标下的教学建议等四个方面对道法新课标进行解读，进一步明确下一步我们道法课程的育人新方向，更好地落实课标的新要求。 　　东营市开发区东凯小学张燕华老师以《聚焦新课标赋能新课堂》为题，从凝练了核心素养，明确了课程目标，更新了课程内容，研制了学业质量标准，完善了教学建议五个方面清晰地解读了新课标新增内容的变化与突破。最后张老师结合自己的教学实践，从一线教师如何积极作为的角度提出了新课标时代，我们一线教师应该勇于担责，积极实践。 二、思考与实践 　　东营区丽景小学的梅岩岩老师，以《学习新课标，向新而行，一起成长》为题，首先明确了课程标准与课堂教学的关系，再根据课程标准中的要求，结合自身课堂教学实践，从教学目标的设计，教学活动的实施，教学意义的彰显三个方面进行交流，在实践反思中形成的自己的观点，既新颖又准确。 　　东营市晨阳学校郭燕芳老师，以《新课程标准下核心素养导向的课堂活动目标设计与实施》为题，结合自己的学习经历和教学实践，展开了对道法课堂活动设计与实施的思考。郭燕芳老师从课标理念、核心素养、活动目标设计、活动实施和课程的实践意义五个方面层次分明、条理清晰地进行了阐述，提出了活动目标设计时的整体意识、关注生活、逻辑深化、适时追问的论点。报告中细致的思考，丰富的课例，以及对新课标的解读给了我们很大的启发。 　　东营区科达小学董安梅老师以《在“课堂探究”中让新课标理念真正落地》为题，结合自己的课堂成长经历，提出在新课标的育人理念下，以学生为中心，从他们角度“备课”。每一步每一个环节都要把学生的学情、真正需要和真实参与考虑在内。思政课活动多，但是一定要“真探究”，真正达到道德与法治育人的目的。 高屋建瓴明航向 　　接着成莲莲老师做了《解读新课标，践行新理念》学科引领专题报告。解读了何为大单元教学、为什么大单元教学、大单元教学的步骤。并提出我们开发区分局教研室要制定“学为中心”道德与法治学科的课堂质效评价标准，欢迎老师们提出好的建议。此外，成老师激励我们善于总结提升，建立学校思政资源库，资源共享。最后，成老师指出：要落实核心素养目标，最根本的是要不断提高教师的理论水平和专业素养，做一名政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的新时代思政教师。 成莲莲老师一席话让老师们真实感受到了道德与法治学科教学方式的新变化，为老师们的教学实践指明了新方向！ 坚持守正奋楫航行 　　知有涯学无境。开发区道德与法治教师积极参与了本次新课标线上交流分享活动，所有参与的教师有倾听、有记录、有思考、有成长。 　　心中有课标，脚下才有路。本次新课标交流分享活动是开发区道德与法治教师的一个新起点。大家将带着对道法课程的新思考，新认识，潜心研究，立足课堂，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，在创新中提高，全力以赴培育时代新人。 文字：董安梅制作：董安梅审核：成莲莲