<p class="ql-block"> 陈鹤琴先生指出:“ 大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密地研究。”</p> 故事缘起“刺猬壳” <p class="ql-block"> 自主游戏时间到了，小二班的孩子们在操场上尽情的玩耍，幼儿园东墙边的种植基地引起了几个小朋友的注意，瞧我们一起去看看吧！😉</p> <p class="ql-block"> 小朋友们在草丛中发现了一个东西，它全身长满了刺刺，豆豆、金扬、嘉逸和梓宸他们正在讨论这个是什么东西。</p><p class="ql-block"> 我：“你们这是发现了什么？”</p><p class="ql-block"> 金扬很肯定的说：“是刺猬🦔壳”😉</p><p class="ql-block"> 我很惊讶😲：“刺猬壳？是刺猬壳吗？”</p><p class="ql-block"> 豆豆：“对，你看它都是刺。”</p><p class="ql-block"> 我：“哦哦，你们敢摸一摸它吗？”</p><p class="ql-block"> 他们用自己的小手触摸了一下，</p><p class="ql-block"> 我：“什么感觉？”</p><p class="ql-block"> 金扬：“扎扎的”😏</p><p class="ql-block"> 豆豆拿“刺猬壳”当宝贝，在金扬的手里拿过去自己趴在地上仔细的看着摸着。😯他们还在讨论这个是刺猬壳吗？</p> <p class="ql-block"> 孩子们在学习过程中，老师应当支持幼儿，让幼儿学会探索观察。</p> 揭晓答案 <p class="ql-block"> 自主游戏结束后表征时间让发现“刺猬壳”的小朋友来分享一下他们的“刺猬壳”让小朋友都讨论一下这个扎扎的东西到底是什么。</p><p class="ql-block"> 有的小朋友说是草吧；有的也跟着说是刺猬壳；还有的小朋友没发言。</p><p class="ql-block"> 我：“那小朋友先来看视频，可能会在里面找到答案，认真听哦。”</p> <p class="ql-block"> 我：“小朋友们你们有答案了吗？”</p><p class="ql-block"> 益森：“是向日葵🌻，向日葵是植物。”</p><p class="ql-block"> 我：“嗯益森找到了答案，观察力不错哦”</p><p class="ql-block"> 我：“你们发现的刺猬壳是向日葵成熟后枯萎的样子，我们一起再来观察向日葵的生长过程吧。”</p> <p class="ql-block"> 我：“我们一起来观察向日葵的形状是什么形状的什么颜色的” </p><p class="ql-block"> 豆豆：“圆形的，黄色的”</p><p class="ql-block"> 我：“向日葵的果实是什么？”</p><p class="ql-block"> 小朋友们说：“种子”，</p><p class="ql-block"> 我：“那种子是我们平时吃的什么？”</p><p class="ql-block"> 小朋友们都不了解，老师出示图片：“这是什么呢？”</p><p class="ql-block"> 小朋友说：“瓜子，原来向日葵的种子是瓜子。”</p><p class="ql-block"> 我：“把瓜子剥下来后就是你们发现的刺猬壳。”</p><p class="ql-block"> 幼儿了解了向日葵的生长过程，知道向日葵的种子就是瓜子。</p> 品瓜子 <p class="ql-block"> 我们一起品尝美味的瓜子吧……</p><p class="ql-block"> 我：“是什么味道的”</p><p class="ql-block"> 小朋友：“香香的咸咸的”😜</p><p class="ql-block"> 还有小朋友说：“硬硬的”☺️</p><p class="ql-block"> 超市里卖的瓜子是经过加工后有各种的味道，有五香的、奶油味的、焦糖味的、……但如果种植向日葵的话超市里卖的加工的瓜子是不会长出来的因为都炒熟了，我们要选择生瓜子专门种植的种子。</p><p class="ql-block"> 在品尝的过程中幼儿知道瓜子有多种味道的，感受和同伴一起分享的快乐。</p> 美工区—《向日葵🌻》 <p class="ql-block"> 吃完瓜子，瓜子皮也不要浪费了😊，我们一起做个向日葵🌻的手工吧</p><p class="ql-block"> 锻炼幼儿用油画棒在轮廓内涂色，并粘贴瓜子，加深向日葵的特征。</p> <p class="ql-block"> 幼儿从一个枯萎的向日葵，了解从一颗小种子，到一朵小花朵，再到收获葵花子，我们踏上了自然赋予一粒种子的奇妙旅程，探索生长的奥秘，在探索的过程中，感知向日葵的形状、色彩、特性、享受大自然带来的神奇体验，本次课程故事告一段落，但我们的“探究”不会停止，期待下次更“美”的遇见！</p> <p class="ql-block">编辑：李敏</p><p class="ql-block">审核：谢倩倩</p>