共同促成长背景下的家校共育模式的探究

甘南县查农一小

<p class="ql-block">  教而不研则浅,研而不教则空。以课题研究引领,是促进学科发展和教研水平的提升有行之有效的方法。</p> <p class="ql-block">  甘南县查哈阳农场第一小学小课题之一“共同促成长背景下的家校共育模式的探究”在2022年5月立项</p> <p class="ql-block">  我们在课题组成员一起努力下完成了开题论证</p> <p class="ql-block">课题研究基本思路</p><p class="ql-block"> 本次课题研究主要分为三个阶段:“准备阶段”,“研究阶段”和“总结阶段”。在“准备阶段”我们除了查阅相关的文献资料外,还在我校三、五年级中展开了一次抽样问卷调查,并针对此次问卷调查写出了分析报告。</p> <p class="ql-block">  现在正在进行“研究阶段”的工作,课题组成员随时商讨,按照制定好的计划分工合作,继续进行课题研究。我们的课题研究分三个学段同步进行。</p> <p class="ql-block">  主要研究工作</p><p class="ql-block">1、家长和学校共同教育管理学生的学习行为习惯,共同促进学生日常行为习惯的形成。</p><p class="ql-block">2、家校共同教育学生懂孝道,有爱心,促进家庭和谐,促进社会发展,激发学生的责任心。</p><p class="ql-block">3、教育好留守儿童,家校进行教育合力的探究。(1)合作进行思想道德教育。及时了解学生思想动态,创建健康、文明、向上、让学生始终受到正面人生观、价值观、道德观的引导。 (2)合作建设学习型家庭。(3)合作方式多样化。(a)家校联系卡(b)家长进校园开放日(c)亲子活动(d)微信群</p><p class="ql-block">1.教师定期家访</p><p class="ql-block">2.完善家庭教育网络建设。家庭教育和社会教育是学校教育的有效补充。我校将不断加强网络平台建设,科学利用学校网站、微信平台、班级qq群等新闻媒介和沟通渠道,开展不同主题方式灵活多样的工作。</p><p class="ql-block">3.深入推进家委会建设.</p><p class="ql-block">家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道,是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。家长委员会由班主任牵头,由班内家长推荐代表组成,充分体现民主,规范选举程序。</p> <p class="ql-block">  家访是打开孩子心灵的钥匙,是家校联系的桥梁。为了进一步促进家园联系,让家长从各个角度充分了解学校的学习、生活、游戏情况,使家长与教师得到更好的沟通,为今后更好地进行家校共育打下良好的基础。</p> <p class="ql-block">开展家校共建活动</p><p class="ql-block"> 家校共建活动是学校与家庭,教师、家长与学生共同参加的活动,其主要形式和内容有以下几种:</p><p class="ql-block">亲子阅读</p><p class="ql-block">沙龙,交流家庭教育经验</p><p class="ql-block">绘本故事</p><p class="ql-block">劳动</p><p class="ql-block">郊游(远足)……家校共建融教师、家长、学生为一体,可增进相互了解与合作,加深相互间的感情,有利于调动三方的积极性,达到共同成长的目的。</p> 浇花 叠衣服 刷碗 整理学习用品 扫地 <p class="ql-block">  课题的研究凝聚了课题组所有成员的智慧,课题组成员团结、务实的工作态度感染着在座的每一位老师,本次课题研究活动的开展,使老师们课题研究的能力有了一定的提升。让我们且行且思,带着无限的科研热情,在教育科研的路上,攻坚克难,一路前行!</p>

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