新课标，新方向，聆培训，再启航

夜雨孤灯

新课标

教学

素养

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培训

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课程

核心

目标

　　金风送爽，丹桂飘香。正是收获时节，我们迎来了盼望已久的新课标培训。2022年9月21日，莒南县初中道德与法治徐传聪名师工作室暨新课标培训会利用钉钉，云端传音，领航人道德与法治教研员卢兆美老师主持会议，板泉二中道德与法治教师汇聚云屏，聆听培训。

首先聆听的是专家余文森的《课程方案和课程标准国家级示范培训》，余教授强调从知识本位走向核心素养本位，确立基于核心素养的教学目标；在知识内容上，强调从知识点教学走向大概念教学，立足知识统整，推进大单元、大主题教学。这对我们的教学提出了新的要求，对于习惯了课时教学的我也是新的挑战。

徐霞老师的《学悟新课标 赋能向未来》报告，她从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施六个方面，把新旧课标对比，给我们剖析了新增和删减的内容，讲的透彻，分析的到位，每一部分的讲解无不透露出徐老师对新课标的透彻研读，对新课标的精准领悟，使人受益匪浅。

培训专家吕立杰就如何实施素养导向的大单元教学作了培训。她从单元目标、任务、课时、学习历程、作业与评价、学后反思等环节详细讲解了素养目标及大单元教学的关系，让我明白了什么是大单元教学设计，要落实核心素养目标，就要坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习，落实因材施教。

徐传聪老师作了《果收初秋携手追光》的报告。徐传聪基于素养导向道德与法治教学的大单元教学设计的研究，结合自己的教学实践，为我们分享了什么是大单元教学，为什么实施大单元教学，如何实施大单元教学三个问题的阐述，逐层推进，条分缕析，清晰明白。徐老师针对在单元设计存在的问题，通过实例分析，课时目标对比，让老师们理解如何下核心素养导向下去阐述教学目标，为我们怎样设计单元目标提供了范例。

卢兆美老师作“读懂顶层设计悟透核心概念”报告，针对课程方案重点讲解了培养目标、基本原则，课程实施中的深化教学改革和改进教育评价。强调教师是落实核心素养的落地者和实施者，老师们要积极学习，认真读懂、读透新课标，领悟课标精神。最后，卢老师向道法老师提出了几点要求，也是分享人生感悟：既要仰望星空又要脚踏实地，既不固步自封又不盲目自大，既要立足传承又要创新发展。可谓用心良苦。

一天的培训结束了，新的挑战开始了。通过新课标的培训学习，我认识到新课标对立德树人的新要求，认识了新课标核心素养导向、问题导向、创新导向，大单元教学导向，课程的时代性。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期，在新课标指向的新航路上，我是个初行者，伏枥前行，心向未来。