新课标,新方向,聆培训,再启航

夜雨孤灯

<h3>  金风送爽,丹桂飘香。正是收获时节,我们迎来了盼望已久的新课标培训。2022年9月21日,莒南县初中道德与法治徐传聪名师工作室暨新课标培训会利用钉钉,云端传音,领航人道德与法治教研员卢兆美老师主持会议,板泉二中道德与法治教师汇聚云屏,聆听培训。</h3> <h3>首先聆听的是专家余文森的《课程方案和课程标准国家级示范培训》,余教授强调从知识本位走向核心素养本位,确立基于核心素养的教学目标;在知识内容上,强调从知识点教学走向大概念教学,立足知识统整,推进大单元、大主题教学。这对我们的教学提出了新的要求,对于习惯了课时教学的我也是新的挑战。</h3> <h3>徐霞老师的《学悟新课标 赋能向未来》报告,她从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施六个方面,把新旧课标对比,给我们剖析了新增和删减的内容,讲的透彻,分析的到位,每一部分的讲解无不透露出徐老师对新课标的透彻研读,对新课标的精准领悟,使人受益匪浅。</h3> <h3>培训专家吕立杰就如何实施素养导向的大单元教学作了培训。她从单元目标、任务、课时、学习历程、作业与评价、学后反思等环节详细讲解了素养目标及大单元教学的关系,让我明白了什么是大单元教学设计,要落实核心素养目标,就要坚持素养导向,强化学科实践,推进综合学习,落实因材施教。</h3> <h3>徐传聪老师作了《果收初秋携手追光》的报告。徐传聪基于素养导向道德与法治教学的大单元教学设计的研究,结合自己的教学实践,为我们分享了什么是大单元教学,为什么实施大单元教学,如何实施大单元教学三个问题的阐述,逐层推进,条分缕析,清晰明白。徐老师针对在单元设计存在的问题,通过实例分析,课时目标对比,让老师们理解如何下核心素养导向下去阐述教学目标,为我们怎样设计单元目标提供了范例。</h3> <h3>卢兆美老师作“读懂顶层设计悟透核心概念”报告,针对课程方案重点讲解了培养目标、基本原则,课程实施中的深化教学改革和改进教育评价。强调教师是落实核心素养的落地者和实施者,老师们要积极学习,认真读懂、读透新课标,领悟课标精神。最后,卢老师向道法老师提出了几点要求,也是分享人生感悟:既要仰望星空又要脚踏实地,既不固步自封又不盲目自大,既要立足传承又要创新发展。可谓用心良苦。</h3> <h3>一天的培训结束了,新的挑战开始了。通过新课标的培训学习,我认识到新课标对立德树人的新要求,认识了新课标核心素养导向、问题导向、创新导向,大单元教学导向,课程的时代性。道阻且长,行则将至,行而不辍,未来可期,在新课标指向的新航路上,我是个初行者,伏枥前行,心向未来。</h3>

新课标

教学

素养

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