<p class="ql-block"> 为深化教学改革，立足学科核心素养，切实转变教学观念，聚焦大单元教学，探索整合取向的课程开发与实施，充分发挥语文学科独特的的育人功能，培养一批能在本区、本校起示范作用的大单元整体教学的小学语文青年骨干教师师。2022年9月23日下午，花都区小学语文青年教师在华南师范大学附属花都学校进行了大单元教学第二场专题培训，继续探索大单元教学，学习“如何设计与实施大单元教学”。</p> <h5 style="text-align: center">主持人黄韵艺</h5> <p class="ql-block"> 本次大单元培训，李竹平老师以三个关键问题为主线，深入浅出地为我们讲解了创设情境，如何提炼和表述大概念，如何设计语文学习任务等内容。在培训中李老师运用了丰富的教学案例，让老师们能在理论与实际案例中更加清晰地了解大单元整体教学的架构与流程。</p> <h5 style="text-align:center;"> 李竹平老师进行线上讲座</h5> <p class="ql-block"> 在讲座中李老师为我们介绍了大单元学习任务设计的基本思路，提出了KUD目标与大概念之间的关系，并指出教师在进行学习任务设计时，要从驱动力、整合力、发展力、向心力四个角度追求学习任务的质量。李老师手把手地从“单元里有什么”“大单元为了什么”“教学中应该怎么做”几个步骤指导老师们设计大单元教学，启发了老师们的思考。</p> <h5 style="text-align: left;"><br></h5> <p class="ql-block"> 最后，花都区教育发展研究院小语教研员李婉兰老师进行了活动小结、布置后阶段研训任务。李老师分享了2个生活小故事，为我们指出深化教学改革的重要性，这不仅有利于教师的个人专业成长，更有利于提高学生的综合素养。引导教师跟上改革步伐，对大单元教学应不断探索学习，且研且思并付诸行动。</p> <h5> 李婉兰老师总结</h5> <h5><p></p></h5><h5 style="text-align: right;"><br></h5><h5 style="text-align: right;"></h5><h5 style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">撰稿：张娴</span></h5><h5 style="text-align: right;">编辑：张娴</h5><p></p><h5 style="text-align: right;">审核：李婉兰</h5>