<p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说: “大自然是我们的知识宝库,大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”葫芦谐音“福禄”，加上多籽，在民间象征着多子多福，为了让学生在自然中发现植物生长的奥妙、体验种植的乐趣，新城小学在劳动实践基地种植葫芦，鼓励孩子参与种植，自主观察，体验收获。</p> 一、观葫芦 <p class="ql-block"> 夏初，学生在老师的带领下，认真观察葫芦的茎、叶、花、藤蔓，并交流，分享，对葫芦的生长充满了期待。</p> <p class="ql-block"> 葫芦开了好多花，也爬得很高，但是看不到葫芦长出来，学生们特别着急。通过查阅资料、询问种植葫芦的专业人士，发现需要对花授粉，找到了原因，立即行动。</p> <p class="ql-block"> 绿树浓荫夏日长，夏季雨水充沛，历经两个月的暑假，葫芦生长旺盛，枝繁叶茂。</p> 二、剪葫芦 <p class="ql-block"> 小小的葫芦历经春种、夏长，在师生们精心浇灌、管理下，在这个金秋时节迎来了收获的时刻，收获是孩子们最期盼、最快乐的活动，葫芦娃娃姿态各异、萌样百生。看着孩子们小心翼翼地剪下葫芦，收获的喜悦之情无以言表。 </p> <p class="ql-block"> 剪葫芦时，需要保留“龙头”，这样会大大提高葫芦的欣赏价值。</p> 三、刮葫芦 <p class="ql-block"> 对葫芦有了基本的了解后，孩子们最期待的动手实践来了，老师带领孩子们用去皮机、简单工具对葫芦进行了刮皮，以便于更好的保存和制作葫芦作品，孩子们在老师的指导下大胆尝试，不一会就熟练起来，一个接一个，小的不过瘾，就两三个同学合作刮大的，坐着刮、站着刮，真是开心极了。</p> <p class="ql-block"> 收获的葫芦较多，多个班级对葫芦进行刮皮，从室内到了室外，排排坐，分葫芦，刮葫芦。</p> <p class="ql-block"> 学生对葫芦进行刮皮，不仅提高了动手实践能力，而且培养了耐心。</p> 四、晒葫芦 <p class="ql-block"> 葫芦刮完后，同学们整齐地摆放在劳动教室的架子上晾干，每天调整葫芦的位置，不断翻晒，观察葫芦的变化，期间，筛选出干瘪的和破裂的葫芦，留下完好无损的葫芦，留作葫芦作品。</p> 五、写葫芦 <p class="ql-block"> 学生对晾干后葫芦的创作，更是充满了期待，让我们拭目以待，静静等待葫芦华丽的蜕变。</p> <p class="ql-block"> 通过种植葫芦活动，孩子们体验了葫芦的种植、生长、收获过程，孩子们不断观察、动手、发现、思考，在此过程中学生们不仅收获了知识和快乐，同时培养学生学生热爱劳动、热爱生活，热爱大自然的美好情感。</p> <p class="ql-block">编辑：郑玉娟</p><p class="ql-block">审核：李国庆 焦秀芹 李晓雪</p>