<p class="ql-block ql-indent-1"> “长空鸣雁金秋至，桃李春风又一年。”心中有“标准”，脚下方有路。在这美好的九月，为使全体教师深入理解义务教育课程标准（2022年版）的内涵，提升全体教师专业素养，推动新课标教育理念和基本要求在课堂教学中的落实，9月13 日- 23 日，东宁市第三小学组织开展了主题为“ 聚焦新课标、构建新课堂 ”的语文、数学学科研讨教学活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 课堂实践展风采 <p class="ql-block ql-indent-1">语文组教师在深入研读新课标后认为：新课标明确了核心素养，优化了课程内容结构，提出了语文学习任务，研制了学业质量标准，加强了学段衔接。学科组据此提出教师在备课时要联系生活实际，关注大任务、大单元、大情境。立足核心素养，充分研读教材，注重学生之间的差异性。充分利用多媒体资源，构建混合式教学。在作业设计上加强学科之间的融合，培养综合性人才。设计分层作业，通过多元化设计，调动学生学习的积极性与自主性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">数学组全体教师经过集体的交流与分享，老师们普遍都表示感受到了此次新课标的“变”。宏观上看，将核心素养的地位明确，更加指向学生能力的培养。微观上看，对未来教学的指导更具实践意义，也更具导向性。教师拿到新课标之后，不仅能够像以往一样明确教什么，而且能够明确如何教、如何评。整体来看，此次新课标更加能够帮助一线教师实实在在进课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一节节扎实、精彩的教研课，为教师搭建了相互交流和学习的平台，不仅有效促进了教师间交流共进，也进一步推进了全体教师在专业道路上不断探索、不断创新。</p> 明晰思路共成长 <p class="ql-block ql-indent-1">教研花开，馨香满怀，集体交流，智慧互长。课堂结束后，听课老师们进行点评。面对新课标对课堂教学的更高要求，老师们通过自评和互评，尽情阐述自己的观点，相互学习，取长补短，真正实现了教师在教学中成长，教者有所得，听者有所悟，大家总结了活动中的亮点和有待改善的地方，同时对授课教师活动中存在的不足给予了建议，使每位教师在此次活动中都受益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过研讨拉近了老师之间的距离，让每一位老师都有了自己的收获与思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“学课标之新，思教学之变”新课标教研活动的开展加深了教师对新课标的认识和理解，为新课标在课堂中的落实指明了方向、奠定了基础。“秋日已至，学履不停”，第三小学全体教师在新课标的指导下，将继续深入学习，躬耕实践，以新课标为导向，运用新理念培育时代新人。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">✨文字：边庆杰</span></p><p class="ql-block">✨图片：常昆 王明明</p><p class="ql-block">✨审编：苏秀梅</p><p class="ql-block">✨审核：薛亮</p>