<p class="ql-block">金秋送爽学意浓，质量分析求共赢。</p><p class="ql-block">教学质量是学校发展的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为了进一步探索在“双减“政策背景下如何让教育质量稳中求进、量中保质，在刘志红校长的组织下，9月20日北柳庄各年级各学科分别进行了教学质量分析。</p> <p class="ql-block">一年级的吴亚飞老师从班级整体情况入手，深度剖析了此次成绩背后的学生因素和教师因素，有针对性地提出了改进措施，表示在以后的教学中要抓好课堂教学，形式多样、扎实有效地进行听、说、读、写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形、词义,并能举一反三，灵活运用。要多激励学生，及时评价，踏踏实实地教学，尽全力提高教学成绩。</p> <p class="ql-block">二年级程晓辉老师用一组组精确的数据分析了此次的考试成绩，教学是一场老师和学生的双向修行，程老师表示以后的教学中要从学生实际出发，调整自己的教学方法，使每位同学都能在原有的基础上有所进步。</p> <p class="ql-block">三年级的庞秀锦老师从分数差距中找到了自己教学中的不足之处，表示在以后的教学中，要以学生为主体，多引导，多鼓励，激发起孩子更多的学习兴趣来。</p> <p class="ql-block">四年级的安雅坤老师立足教学实际，针对学生的答题情况分析了此次的考试，找到了教学中的薄弱环节，表示以后一定要加强阅读训练，同时加大课外阅读量。老师要教给学生更多的方法，并在阅读训练中将方法内化为学生的能力。</p> <p class="ql-block">五年级的语文老师刘秋艳老师在成绩分析中找到了与其他学校的差距，表示以后的教学一定要依托新课标，根据学段要求来进行，要让学生课课都有收获。</p> <p class="ql-block">数学老师刘艳婷老师通过数据比对，感受到了来自其他学校的压力，她表示以后的教学中一定要注重学生对基础知识的理解和掌握，基本知识和概念的练习变换方式、举一反三。要注意创设丰富的教学情景，激发学生学习的兴趣，练习过程中充分调动学生学习的积极性。还要加强学生解决问题能力的培养。</p> <p class="ql-block">六年级的语文老师杨素坤老师从与其他学校的差距入手，详细分析了此次的成绩，表示以后的教学中要充分发挥老师的课堂价值，提高课堂效率，要尽量保证教什么就让学生学会什么，让学生每节课都有收获。</p> <p class="ql-block">数学老师刘婧老师先找差距，接着深入地分析了成绩反映出来的问题，表示今后要改变以往的教学方式，尝试让学生自主探究，理解，应用的方法。鼓励学生多讲解思路，提倡各抒己见，思维发散，一题多解。</p> <p class="ql-block">两位英语老师也从成绩入手，从教师和学生两个方面深入分析了原因，她们表示以后一定要更好地关注学生的学习状态，关注知识的落实情况，踏踏实实地搞好教学。</p> <p class="ql-block">不忘初心做教育，不负韶华为育人。刘志红校长根据本校实际作总结性发言。</p> <p class="ql-block">刘校长充分肯定了老师们在上学年所取得的成绩，也指出了存在的不足之处，要求每一位老师要做到一手抓教学成绩的提升，一手抓学生学习习惯、方法的培养，从细微处入手，多管齐下，更要勇于担当，端正心态，迎头奋进，为切实提高教育教学质量，促进学生健康成长而共同努力。</p> <p class="ql-block">编辑: 杨素坤</p><p class="ql-block">审核: 刘志红</p>