<p class="ql-block"> 风起菊黄枫叶落，正是硕果累累时。为积极响应金凤区基础质量工程的推进，落实银川市推进课堂变革理念，深入开展“说学教育”课改研究及课堂教学实验，提升集团校青年教师教育教学能力。9月20日至9月21日，金凤区第三小学教学团队精心策划，开展系列骨干教师课例课程展示活动。</p><p class="ql-block"> 此次承担课例示范的老师为各级各类骨干和双优工程工作坊主持人。为确保安全，此次活动全程进行校内在线展示，集团辖校所有老师均可通过手机端和电脑端进行观看。系列活动由王恩杰和胥沅秀两位副主任全程主持，教学团队全体成员全程观课评课。</p> <p class="ql-block"> 季春燕老师带来的《除数是整数的小数除法》，让学生在生活情境中引入，把生活化的数学贯穿于整节课中，化数学问题为生活问题，让学生真切地感受数学与生活紧密联系。最后通过有层次的练习设计，层层递进，孩子们在愉快轻松的氛围里巩固了新知，做到了寓教于乐。课堂上季老师利用自主探索、小组合作等方式，通过引导学生自己发现问题、探究问题、解决问题，让学生真正理解“除数是整数的小数除法”算理，并在了解更多算法的前提下，找到最优解。这既体现了数学知识的应用意义，激发学生的学习兴趣，又体现了知识的形成过程，符合学生的认知规律。</p> <p class="ql-block"> 常丹老师以有效的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，为全体教师奉献出一堂高水平的示范课---《 Myself Let’s spell》。课始通过《Phonic song》引入 ,在轻松愉快的环境中输入语言，让学生在在唱中学，在玩中学，为本节课的语音教学打下了坚实的基础。通过观察、听读、拼音等方式进行归纳总结发音规律。通过唱读、小组内拼读，看绘本等方式巩固运用规律。常丹老师借助思维导图等方式理解掌握了本节课的重点知识教学设计稳扎稳打,步步为营,螺旋上升，既符合了新课标的要求，同时又从学生的认知规律出发，确保了教学有据可依。</p> <p class="ql-block"> 马春兰老师执教一年级的语文园地一，教学中老师注重启发学生总结识记生字的方法，为学生以后识字做好了铺垫。另外，通过游戏巩固生字，激发了学生识字的兴趣。同时，马老师运用了简短的课堂常规训练口号，以此来帮助孩子们养成良好的行为习惯。</p> <p class="ql-block"> 郭曰燕老师执教六年级数学《分数除法》。郭老师从画图出发，引导学生将复杂的问题简单化，利用转化的思想来贯穿始终，简洁干练，张弛有度，将算理渗透到整个课堂中。学生认真投入，积极发言。尤其是在突破重难点时很流畅，将分数除法利用转化的思想转化成分数乘法，简单易懂，不仅让学生知其然，也让他们知其所以然。郭老师的课堂上学生思辨氛围极其浓厚，而老师的相机引导也展示了该班师生民主的学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 陈园园老师为我们带来五年级数学《平行四边形的面积》。在这堂课中，陈老师通过层层递进的探究活动，贴近学生的认知风格，注重学生的质疑问难，通过质疑和释疑的过程，厘清学生的认知。说学课堂就是要把课堂还给学生。所以在展示这一环节中，陈老师就为学生提供了这样的平台。学生展示交流积极性高，表达清晰，学生互动，敢问敢答，孩子们真正成为了学习的主人。</p> <p class="ql-block"> 马娟老师带来精彩的《田家四季歌》。《田家四季歌》以简练的笔墨勾勒了四幅田园四季的风景画，本文重点是在介绍农事，让学生了解农民在四个季节里的主要农事活动。马老师在教学过程中重视课文中各个组成部分的整合，以识字为切入口，以识词为中介，最后再以诵读活动来巩固加深识字、识词的成果，把看图到识字、识词，诵读连为一体。同时，注意处理好各部分的轻重。此外，马老师还注重写识记字形、写字训练的教学。她在分析字形时，注意启发学生运用自己的识字经验，从而记住字形，通过表达，引导学生将音、形、义有机融合起来读懂一个词语、读懂一个句子、读懂一样事物，引导学生感悟识字就是运用，感悟识字课文的韵味，进而感受自然的美好，从而热爱生活。</p> <p class="ql-block"> 罗小菊老师执教《将相和》，本课以赵秦两国的矛盾为背景，通过记叙“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”三个故事来赞扬蔺相如的勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见；廉颇勇于改过的精神，赞颂他们的爱国思想。全程精彩纷呈，给观课教师带来了一场视觉盛宴。罗老师引导孩子们回顾一系列外交故事，使孩子们在精彩的故事中领略语言的智慧和民族节气。</p> <p class="ql-block"> 杜巧霞老师执教五年级语文园地《制定班级公约》。生动的引导和层次性的课堂设计都是杜老师上课的亮点。该课充分发挥了优秀教师的示范引领作用。段老师教态亲切，语速适中，在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个人魅力及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。是一堂不可多得的好课。</p> <p class="ql-block"> 段亚萍老师从情景导入新课，通过介绍“新朋友”红军小号手，了解小号手及军号在革命战争中的作用，从而进入歌曲。她不断启发学生讨论和思考，进一步了解进行曲的节奏，感受歌曲中表达的爱国思想。段老师虽然是音乐老师，但有条不紊的理答和引导，展现了她深厚的语言素养和专业素养。</p> <p class="ql-block"> 授课结束后，在朱譞沛主任的组织下，开展了部分授课教师说课反思。其中季春燕老师通过自己去福州的学习经验与在座老师进行分享，她整堂课的设计落实了“说学课堂”理念，季老师还分享了如何设计说学稿，预习要与新知密切相关，根据学生的认知特点以及不同学生的学习情况，因材施教，落实新课标理念。研讨中老师们各抒己见、畅所欲言，既有教法的探讨，也有观念的碰撞，还有知识的交锋，活动氛围热烈却又和谐，老师们的交流不仅有深度与广度，还有温度与气度，教与研的针对性、实效性自然突现。</p><p class="ql-block"> 最后，朱主任对本场活动进行总结，希望各位老师都能从两天的活动中有所收获，有所启发，及时调整自己的工作状态和工作方法，只有能力越大，前景才越广阔。此次活动为助力青年教师拔节成长提供了好的契机和素材。</p> <p class="ql-block"> 撰稿：马悦</p><p class="ql-block"> 图片：叶昭 马小燕</p><p class="ql-block"> 技术切换：叶昭</p>