<p class="ql-block"> 在这里，所有的美好正在萌芽！😘😘孩子们的感知力、想象力、创造力均得到较好的发展🤔，一切离不开我们家长的配合与支持，瞧👀美好的一天开始有我们家长的一份力量存在💪😋</p> 力豆《这是我的地盘》 <p class="ql-block"> 观察是科学精神的起点。幼儿科学是一种生活中的科学。幼儿的学习，来源于他的生气活经验，是具体观察、操作，而非抽象的符号认知。</p><p class="ql-block"> “带领幼儿观察”是重要的第一步。把握生活中观察的机会，不妨带幼儿多看一看、想一想。</p> <p class="ql-block">一起来看看我们围绕主题开展的活动:</p> 社会—这是谁的？ <p class="ql-block"> 邀请幼儿担任小帮手，帮忙把教室里没有回家的玩具和物品送回家，摆放至它该放的位置，接着请幼儿思考，如果有一天有人拿走了你的笔或者拿走你的玩具，你会怎么办呢？有没有什么方法可以让别人知道这是你的，而不随意拿取呢？请幼儿制作可以标示自己物品或正在使用的空间的标示。</p> 健康-这是我的家 <p class="ql-block">绘本里分享到小动物会用不同的方式来宣示自己的地盘，让其他小动物知道这是她的活动范围不能随意靠近，此次活请幼儿戴上动物头套扮演小动物站在呼自己领域里面，想象一下当有人想要进到你的家里面时，你要怎么让别人不要靠近或侵占了你的地盘呢？。</p> 科学-百变香味 <p class="ql-block"> 与幼儿回顾绘本内容，一起来看看这些小动物是怎么保护自己的地盘，从绘本中幼儿也藉此了解到小动物留下的气味会让其他小动物知道不能侵犯，有守护自己地盘的功效，真得好神奇呢！接着邀请幼儿也来制作香味，并进一步思考你觉得有哪些东西可以制造出香味或特别的气味呢？</p> 艺术-创意指印画 <p class="ql-block"> 绘本里分享到，小猫将脖子上的气味用摩擦的方式留在桌角、墙壁..等地方好像在她的家周围围出一个空间，这样一个接着一个留下的气味，好像我们玩手指印一样在纸张上拓印下好几个指印，因此请幼儿来玩好玩的手指印创作，并可以拿记号笔帮你拓印的指印或手印加上线条，把指印变身成有趣的图案喔！. I</p> 全脑数学 <p class="ql-block">📖全脑数学《按粗细排序》主要是让幼儿🤔:</p><p class="ql-block">1.能对五个以内的物体按粗细排序。</p><p class="ql-block">2.提高观察、比较能力。</p><p class="ql-block">3.喜欢动手操作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">📖全脑数学《按AABB排序》主要是让幼儿🤔:</p><p class="ql-block">1.能按AABB的顺序给物品排序。</p><p class="ql-block">2.理解教师的指令，提高记忆能力、模仿能力。</p><p class="ql-block">3.乐于参加排序活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 尤克里里 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>孩子学尤克里里的好处</b></p><p class="ql-block">1、学习尤克里里能让孩子拥有自己的一项小特长，利于增强自信心。</p><p class="ql-block">2、弹琴有利于培养人的情操及涵养，孩子在学琴的过程中会不自觉的接受中西方文化的熏陶，它会让人慢慢变得更加有气质，更加有涵养。</p><p class="ql-block">3、锻炼孩子的左右手配合能力，从而促进左右脑共同发育，长期坚持，会让人变得更聪明。</p><p class="ql-block">4、弹琴能调剂孩子的学习生活，无论开心还是难过，愤怒还是兴奋，那些神奇的音符都会帮孩子表现出来，使其情感得到宣泄，精神适度放松。</p><p class="ql-block">5、在快乐的学习气氛中充分表达自己的情感，在学习表演中树立自信心获得成就感，培养坚韧不拔的学习毅力。</p><p class="ql-block">6、增强听辩能力和记忆力，开发创新潜能，激发想象力。</p> <p class="ql-block">我们跟泡泡老师一起认识尤克里里😊😊</p> 足球⚽穿越迷宫 <p class="ql-block">让幼儿掌握带球的能力，熟悉如何射门。</p> 篮球🏀球宝宝飞起来 <p class="ql-block">练习双手向上抛球，锻炼手臂力量。</p> <p class="ql-block">快乐的一周结束咯！</p> <p class="ql-block">好啦！本周就分享到这啦！</p>