问渠那得清如许为有源头活水来——防城港市中小学名师培养工程(第四期)培训班开班

紫鸢

秋，是生命的沉淀，是思绪的静美，是收获的喜悦。在这美好的季节里，防城港市2022年“市培计划”市级统筹项目——防城港市中小学名师培养工程（第四期）培训班在港口区开班。 　　2022年9月24日下午，防城港市教育局副局长张培中、熠华教育副董事长宁耀、防城港市教科所负责人陈振友、陈茂，以及防城港市中小学名师培养对象约70人参加了开班仪式。相聚是缘分，是快乐，更是幸福。大家珍惜这次难得的学习机会，珍惜这份友谊，一起合影留念，记录学习的美好时光。 　　开班仪式上，张培中副局长从疫情防控、学习纪律、名师使命等几方面作了讲话。他指出：作为名师要不忘初心、牢记使命，珍惜这次学习的机会，排除患难，安心学习。同时对各位学员提出了几点要求:1.要把学到的知识和经验带回到学校，创建名师工作室，引领学校老师一起成长，提高学校教育战略能力；2.要脚踏实地，仰望星空，在一线不断打磨，提高教育教学能力；3.要开展好新高考、新课程工作，要努力提高课堂教学质量；4.做好防城港市教育的先锋者、引领者，为防城港市的教育奉献出自己的一份力量！ 　　宁耀教授介绍广西熠华教育的发展，回顾了防城港教育曾经的辉煌，激励各位学员奋发向上，为防城港的教育复兴贡献力量。 专题讲座 　　开班仪式结束后，由班长佟美玲主持，南宁市高新区教育局教研室正高级教师胡循杰作了《教学成果提炼与申报》的讲座。 　　胡老师在讲座中提出，教学成果的提炼要做到明确文件要求，讲究方法要点，要重视拟题，行文逻辑严密，体现个性创新；教学成果的申报要把握申报要求，填写精益求精。胡老师将相关文件精神与优劣案例融合在一起进行详细讲解分析，使学员在理论与实践的交汇中，在成功与失败的案例对比中，学会了撰写、提炼教学成果的方法。 认真听讲学员笔记学员分享 　　讲座结束，陈振友同志为胡老师精彩的讲授表示感谢。他认为讲座内容丰富，有学习价值，为各位学员提供了课题研究成果提炼和申报的好方法。同时，他还介绍了防城港市成果申报的相关工作，希望各位学员学以致用，大胆实践，积极做好课题研究工作和成果申报工作。 　　接着，学员李清华、古蓉嫣谈了学习心得。 　　李清华说，胡老师的讲座很精彩，在讲座中看出胡老师不怕辛劳，研究硕果累累，是我们学习的榜样；走科研道路很辛苦，但当我们有收获时，我们是幸福的，所以作为老师，唯有搞好科研，方能走得更远；作为名师，要提高教学能力、科研能力、命题能力，要在专家引领下，不忘初心，努力前行。 　　古蓉嫣说，她最有感触的，一是明白了课题结题并非该课题研究的结束，应将研究成果在实践中进一步检验，改进，在改进中再实践；用理论指导实践，在实践中总结提升理论。二是作为参与名师培训的学员，要以名师的品质指导自己日常教育教学行为，规范自身，超越自我，在漫漫的教学教研之路上上下求索。 学员心得 　　“志存高远、意守平常，终成千里”。胡循杰老师的讲座聚焦教学成果的“提炼”和“申报”。用具体的申报案例分析讲解如何有效、高质提炼申报教育教学成果。我敬佩胡老师对于教育教学成果申报撰写的独到见解；感叹于他成果引领教育的新理念。作为培训班一员，我要不断汲取这次学习的养分，把职业要求当信念，将日常教学当艺术，用热爱拥抱工作。（郑峋） · 　　在日常教育教学实践中，对教育教学现象或教育教学问题都没能好好的进行整理、归纳，总结出一定的教育科研成果。今天，听了胡教授的这场讲座，让自己一直以来觉得很害怕课题研究不再是一件很难的事情，如同黑夜里的指示灯，让夜行者有了前进的方向和动力。 (廖彩安) · 　　胡老师给我们阐述了教学成果奖的申报要求，分别从教学成果的选题、教学成果的总结与提炼，申报注意事项等方面，逐项进行讲解。还结合自己申报项目、担任职称评委的经验，详细介绍了每一个环节需要注意的要点，成果组成技巧等，并从多角度对重要细节进行了重点介绍。胡老师还强调其实教学成果就在我们一线教师身边，在我们的工作岗位上。 (简仪艳） · 　　今天，能够参加防城港市中小学名师培养工程（第四期）的培训，跟众多优秀的教育工作者一起学习，我感到非常荣幸。每一位参培的老师都是我的榜样，虽然我仍然难以望其项背，但还是必须策马扬鞭，努力进步，并能够尽快将培训所得回归于学校，回归于课堂，努力做一名优秀的教师。（卫冰） · 　　胡循杰教授在会上说，教师做科研，教师之路才能科学长久地走下去。是啊，作为教师，我们不能只会教学而不做科研；我们不能只做“教书匠”的教师，我们应追求做“学者型”的教师；科研之路虽漫长辛苦，但结果却令人幸福。科研之路，需要我们教师努力付出，需要我们用心与专心，需要我们“仰望星空，脚踏实地”地走下去。(蔡欢庆) · 　　今天胡循杰老师的讲座非常接地气，很实在，指导性强。让我明白了教学成果的提炼，务必从日常的教学实践中发现问题，而且是所急需解决的问题中提出问题；提炼务必讲究方法要点：会拟题、善分析、有突破、力创新；成果要体系化、理论化，重在“行动研究”，即在行动中研究，在研究中行动；成果应用能突出重点，层次分明，最终以数据说话最有说服力。希望今后自己能学以致用，做出工作实绩。（邓海萍） · 　　胡循杰老师在专题讲座上说，我感受最深的是用思维导图提炼重点材料，以前我们在提炼材料的时候，总是长篇大论，什么都写了一堆，重点，不突出，例子也写了不少。今天听了讲座，让我思路很清晰，找出重点归纳，总结再从重点做成思维导图，直观明了。（黄东） · 　　之前，我只知道申报教学成果奖与申报课题成果有所不同，且要求极高。不仅需要有高瞻远瞩的长远规划，还需要长达几年的潜心实践研究，更要精益求精地提炼成果内容，撰写独特的、系统性地申报材料…… 今天，有幸聆听了胡主任这个《教学成果提炼与申报》专题讲座，让我如梦初醒，醍醐灌顶，受益匪浅。胡主任深入浅出地引领学员们解读自治区文件中的申报要点，还相应展示了很多具体实例进行讲解和分析，让学员们真正了解和掌握了教学成果申报的技巧。他那潜心钻研、一丝不苟的科研精神，令我深深折服，不愧为学者的典范！(陆婉珍） · 　　教学成果，研究的高境界。胡教授的讲座有维度，有深度。为名师成长指明方向，为教者实践提供方法，受益匪浅。(唐光娟) · 文字:李清华语文组学员图片:韦航 编辑:古蓉嫣 审核:陈茂