一起走进语文新课标—记城厢小学语文教研组“学课标、研课标、用课标”活动

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落叶之秋，景色宜人，处处流动着秋的色彩。为贯彻落实教育部颁发的《义务教育课程标准（2022年版）》课程方案和实施精神，理解新课标的修订思路和内容变化，把握义务教育的改革方向，提升教师解读新课程标准及课程教学改革的能力，我校分学科开展了“学课标、研课标、用课标”的教研活动，通过各种形式深入开展学习新课标的研讨活动。 　　9月20日，我校科研处组织两校区语文老师开展了一次学习语文课程标准的研讨活动。活动由科研主任贺慧梅主持。 　　首先由文丰校区语文教研组长彭亚琼老师解读语文新课标。她从三个方面阐述了新课标的几大突破。一、语文核心素养的四个方面，强调了以文化人，培根铸魂的育人功能，引导学生建立和增强文化自信，凸显语言运用能力，重视思维能力提升，注重发展学生的审美能力。二、课程内容主要分为以下五个版块：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、外国优秀文化、日常生活和科技进步类。三、义务教育语文课程内容主要以“学习任务群”组织和呈现。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。彭老师的讲座带给所有的语文老师很大的启发。 　　随后，朱小芳老师、江丽娟老师、陈丽丽老师分别上台分享了自己的学习心得。 　　朱小芳老师重点谈了对“学习任务群”这个新鲜的热门词的感受，还讲述了此次外出学习触动自己的几个点。1.大单元教学设计带来的思考；2.思辨性阅读与表达带给我们的启示。作为一名语文教师，教学语文不是为了教而教，而应该是由内而外做出改变，才能将孩子真正带进语文课堂。 　　江丽娟老师分享了外出学习的心得体会。她结合六年级上册第二单元的主题“草命岁月“讲述了新课程标准赋予的新的教学理念，整个单元具有鲜明的介值导向，这与我们新课标中的核心素养中的文化自信紧扣在一起。 　　陈丽丽老师从以下几点发出感慨：1.要立足学生核心素养发展，围绕立德树人根本任务面向全体学生，促进学生德智体美劳全面发展。2.要遵循学生身心发展规律，以学生实际生活和实践活动等设计语文学习任务群。3.要从语文生活实际出发，创设丰福多彩的学习情境，引导学生养成良好的学习习惯。 老师们在认真聆听并摘抄笔记！ 　　戚小梅校长的发言虽简短但精辟。她特别感慨部编教材的编排，并结合平时的教学工作讲述部编教材的编排内容都是非常好的教材，有助于培养学生的核心素养。 　　最后，贺铁洪校长做了总结性发言。他着重强调了学习新课标的重要性、作为一名语文老师，认真研读新课标既是为了更好地把握教学，也是有助于自己的业务能力提升。 　　通过本次培训活动，老师们对课程标准有了更深的理解和掌握，并促使自己进一步完善知识体系，提高业务技能。语文教研组必将此次活动为契机，感受课改新思想，践行课改新理念，巧用课改新教材，将课改精神根植于日常教学中，做充满活力的学习型教师。