【“聚”集体智慧，“备”精彩课堂】——德惠市第一小学集体备课现场教研活动

德惠市第一小学

教而不研则浅，研而不教则空。 　　日月不淹，春秋代序。 为进一步提升教师专业水平和教学能力，全面提高教学质量，帮助教师深入领会新课程理念和课程标准要求，推动新学期教学工作的顺利开展，2022年9月16日--21日，德惠市第一小学进行了一场各学科集体备课现场教研活动。 　　此次活动受到校领导的高度重视，张万涌校长诚邀进修学校小学教研室的各位领导、教研员老师莅临我校指导备课、听评课。 一、指导思想工作目标🌿 　　以落实有效教学为目的，达到提高课堂教学效率为目标，以有效备课为载体，以“集体备课、资源共享，讨论吸收、课后反思”的集体备课为思路。 　　充分发挥教研组在校本教研中的作用，准确理解、把握新教材内容，提高驾驭教材的能力，加强各学科课堂教学结构研究，使全体教师掌握各学科课堂教学基本要求，不断提升课堂教学水平。 二、精心策划统筹安排🌿 沉淀时间的每一个细节，期待成长的每一种可能。 　　备课是上好课的前提，集体备课是互相挖掘教师智慧，形成教学合力，提高教学水平的有效手段。通过教师合作探究、相互交流的研讨方式，集思广益、博采众长，能有效避免教师个体研究势单力薄的情况，减少教学中的失误，做到资源共享。 　　学期初，由张万涌校长带领，学校各级领导及教导处对各学科期初集体备课做了具体安排，布置集体备课方案、制定集体备课安排表，为9月备课活动做了充分的准备。 三、各抒己见精准研讨🌿 　　9月16日，集体备课导课活动拉开序幕。 备课分学科，分年级进行，同组教师共研一堂课。各学科主备教师畅谈所讲教学内容的编排意图、教学重难点知识，同组教师在讨论中积极地表达自己的观点，大家相互启发、补充，不断完善教学活动中各个环节的设计，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。 　　在研讨过程中，教研室的所有领导及教研员老师们深入各学科，认真倾听备课老师发言，就一节课程的各个环节进行深入的探讨和分析，提出了很多宝贵的教学建议。备课过程中讨论声不断，最后集思广益，达成共识，形成有较强的实用性和操作性的教案。 四、立足教材以学促教🌿 　　老师们通过认真研讨、修改、补充，使得教案内容更加充实、完善；个性化的解读使教案设计更贴近自己的课堂。 9月21日上午，各科教师根据集体备课后的改进方案进行教学，弥补了以往教学中出现的很多不足，呈现出良好的教学效果。 　　课后，教研组的老师们再次对听课情况进行了评课与总结。在交流与思辨的过程中，进一步更新了教学理念，丰富了教学策略，明确了未来教学工作需要努力的方向。 五、教研总结收获颇丰🌿 水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。 　　本次集体备课现场教研活动充分发挥了小学教研室的引领与辐射作用，在活动最后的总结中，各学科教研员老师对我校备课教师给出了一致的好评，从备课、研课到上课再到评课，大家积极采纳指导建议，修改备课初稿，对于老师们提出的新的教学理念积极尝试、勇于创新，后来的上课中体现了集体备课的效果与优势，课后研讨时教师们积极参与，肯定优点，指出不足，大家共同探讨，共同进步。 　　整个教研活动中，集体备课的智慧得到彰显，教研活动的成果得到认可，可以说各位老师辛勤的劳动是值得的！ 　　活动最后，张万涌校长对本次集体备课活动做出总结，感谢小学教研室的所有领导、老师们的专业指导，为我校教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。 　　通过此次集体备课教研活动，加强了一小学教师之间的团队合作精神，充分发挥了集体的智慧，为新学期的教学工作提供了积极的导向，提升了教师的业务能力，为今后推动高效课堂建设打下良好的基础。 希望以此活动为契机，进一步加深教师对教材的理解与把握，从而整合教学资源，达到优势互补、资源共享，使我校教育教学工作迈上更新的台阶！ --- 德惠市第一小学 ---