<p class="ql-block">—2022年福建省基础教育乡村教师下沉式培训（诏安县小学数学学科）第四场活动报道</p><p class="ql-block"> 2022年9月23日下午，由教育部福建师范大学基础教育课程研究中心和诏安县教育局主办，漳州市诏安县第三实验小学承办的2022年福建省基础教育乡村教师下沉式培训（诏安县小学数学学科）第四场活动在诏安县第三实验小学举行。此次活动由福建省正高级、特级教师、福建省教学名师、福建省小学数学首席专家林碧珍老师领衔带队，由林碧珍名师工作室成员、福州市鼓楼区教师进修学校卢声怡老师与诏安县第三实验小学、诏安县数学学科指导组成员张兰芬老师为我们带来两节精彩的同课异构课堂《倍的认识练习与探究》，同课异构活动之后是卢声怡老师为我们带来的专题讲座《数学课堂：从解题训练到学习过程》。</p><p class="ql-block"> 参加本场活动的有福州金山小学副校长林碧珍老师、进修学校小教教研室的沈燕生老师、连江县教师进修学校林枫老师、诏安县小学数学学科指导组全体成员以及各中心数学骨干教师。</p><p class="ql-block"> 下午的活动由诏安县第三实验小学林元瑛老师主持，在诏安县进修学校沈燕生老师组织下，本场活动有序、高效地展开。</p> <p class="ql-block"> 活动一：同课异构课堂</p><p class="ql-block"> 第一节课是由诏安县数学学科指导组成员张兰芬老师执教的人教版三年级《倍的认识练习与探究》。课堂伊始，张老师先归纳提炼了关于倍的三个知识点：倍不是单位名称；求一个数是另一个数的几倍用除法计算；求一个数的几倍是多少用乘法计算。以小丽和爸爸的年龄创设问题情境，放手给学生解决几个问题：今年爸爸的年龄是小丽的几倍？去年爸爸的年龄是小丽的几倍？后年爸爸的年龄是小丽的几倍？让他们在观察中建立两个数量之间的倍数关系。在指导学生动手操作时，注重引导让学生多用数学语言有条理地表达自己的想法。通过观察发现随着年龄的增长，爸爸的年龄与小丽年龄的倍数越来越小，通过比较发现：不管哪一年爸爸都比小丽多30岁，又借助线寻找倍数越来越小的原因，让学生动脑、动笔、动口，亲身经历、体验、探索而明白其中的道理。</p> <p class="ql-block"> 活动二：同课异构课堂</p><p class="ql-block"> 卢声怡老师执教的是人教版三年级数学《倍的认识练习与探究》一课。卢老师从学生的前测入手，选取有代表性的几位同学介绍这么写的原因，唤起学生对倍的认识的记忆，通过其他学校学生的前测勾连起倍与之前学过知识的联系，形成知识脉络。再通过创设了三个活动情境：活动一：连一连，学过的数学知识中，哪些和“倍”有关系？请同桌小声讨论说一说，并举例子；活动二：比一比，你觉得下面哪句话最特别？①小丽6岁②爸爸36岁③爸爸的年龄是小丽的6倍。并让学生根据已知的两个信息，列式求第三个信息；活动三：想一想，求一求去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？今年爸爸的年龄是小丽的多少倍？你有什么猜想？卢老师通过三个活动，巧妙串联了整个知识脉络，学生通过现实生活中的年龄问题，感受到一个数的几倍的存在，加深巩固体验倍的含义与作用。卢老师的课堂清晰有序，见解深刻。他以学生为主体，以数学活动为主线，在教学中紧密结合教材内容，遵循学生的认知规律和心理特征，有意识的进行学生思维能力和计算能力的训练，让每一位学生都感受到了数学的美，体会到了数学的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 活动三：课堂点评及专家讲座</p><p class="ql-block"> 活动的最后环节是由省小学数学林碧珍名师工作室成员、福州市鼓楼区教师进修学校卢声怡老师为我们带来的专题讲座《数学课堂：从解题训练到学习过程》。卢老师的讲座主要围绕2022版数学课程标准的核心素养导向，从四个方面介绍来展开阐述：一、为考查学生从具体情境中获取信息的能力，可以设计阅读分析的问题；二、为考查学生的探究能力，可以设计探索规律的问题；三、为考查学生解决问题的能力，可以设计具有实际背景的问题；四、为考查学生的创造能力，可以设计开放性的问题。</p><p class="ql-block"> 卢声怡老师讲座的最后，以“好的老师，和学生一起打败题，而不是和题一起打败学生！”与全场学员们共勉！</p> <p class="ql-block">一事精致，足以动人；从一而终，就是深邃；教研，我们一直路上！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文：杨志娟</p><p class="ql-block">图：林晓玲</p><p class="ql-block">审核：张兰芬</p>