【杨丽琴名班主任工作室】开展心理健康教育守护学生美好心灵——九月份主题活动

卓儿

未成年人是祖国的未来和希望，营造良好的心理健康环境，保障青少年健康成长，是全社会的共同责任。为促进学生人格健全发展，培养乐观、积极向上的心理品质，使学生从小学会认知，学会做事，学会生存，学会共同生活。本周杨丽琴名班主任工作室召开了“心理健康教育”主题班会活动。 🌻杨丽琴老师🌻 沉淀一杯水清澈一颗心 课上杨老师通过手指画面、情境表演使孩子们明白成长的路上也会遇到“虫害”与“风雨”，并在小组内进行讨论交流。接着利用专家观点、文字游戏、礼物游戏让学生学会正确的认知判断，懂得学生就是学知识，学道理，学技能的道理，从而健康快乐的成长。 🌻阮翠老师🌻 正确对待挫折 阮老师通过摸盲盒观察表情，说心理，使学生体验情绪，利用鲁迅名言，海伦姐姐的故事激励学生勇敢地与挫折作斗争,勇敢面对生活,让挫折成为成长的阶梯,为精彩的人生喝彩! 🌻石菊梅老师🌻 克服困难，战胜自我 石老师首先通过出示问题使学生明白在班级与同学发生矛盾时，采取的解決办法，教会学生学会相处，学会交往。另外对学生提出来八条的心理健康标准，让孩子们从小拥有健康的心理。 🌻权娟莉老师🌻 学习树立自信心，做情绪的主人 权老师通过分组讨论、代表发言等方式使学生学习如何控制倾情绪、以张海迪的故事明确告诉学生是“自信心的力量”！使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信。 🌻孙玉玲老师🌻 同学之间如何相处，如何交往 孙老师首先通过情境表演让学生学会尊重别人，同学和谐相处，说句心里话、分享经验等使六年级同学学会应对复杂的生活，用进取的办法去调整好自己的情绪，使自我永远欢乐的同时，也把欢乐带给身边每一个人。 🌻石茹月老师🌻 做好心理健康教育，我们应该怎样做 石老师利用心理健康咨询台、黑板报等形式，向学生宣传心理健康教育的重要性。使他们了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法、心理健康的好学生。 🌻王茸老师🌻 正确对待挫折 王老师利用心理小测试题、纸条抽奖培养了学生战胜挫折的能力。通过张海迪身残志坚的故事教育学生在学习上我们应该正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，勇敢面对生活，笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着度过每一天。 🌻杨丹老师🌻 学会正确对待不良的情绪 杨老师首先通过欣赏音乐、玩“踩气球”游戏、利用“身边的事儿”让学生感受情绪、体验情绪，回顾情绪。接着又让学生说说自己曾体验到的各种各样的情绪，最后打开智慧泉——播放课件，归纳认识消极情绪，总结消除不良情绪的方法，使学生学会正确对待生活中的喜怒哀乐。 🌻王军芳老师🌻 和同学、父母、教师之间如何相处 王老师则通过情境表演使学生学会宽容之心原谅他人，意识到了自我的错误学着到歉。通过写封信，向父母、老师说说自我的心里话。最后在《欢乐拍手歌》的欢乐声中使学生摆脱烦恼，忘记不快，给学生带来了一堂精彩的心灵营养餐。 　　成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢。 此次活动增强了学生的心理保健意识，提高了学生的心理健康水平，促进了学生全面发展和健康成长。同时，本次主题班会活动的开展对学生形成正确的人生观和价值观具有重要的意义。学生心理健康任重道远，我们将继续前行！