<p class="ql-block"> 为推进高考改革，深入贯彻落实“高考研究与课堂教育变革专题”报告会和周至中学名校➕教育联合体的具体要求和安排，<span style="font-size: 18px;">增强优质教育资源的精准服务，引领新高考下高中课堂教学变革和学习方式变革，促进名师、专家对高考探索研究成果的共享交流，</span>充分发挥专家在高考课改的引领作用，促进我校课改建设和高三复课发展，锻炼培养优秀师资队伍，<span style="font-size: 18px;">周至中学“名校+”教育联合体参加本次报告会</span>。</p> <p class="ql-block"> 周至六中李树录副校长、周至中学辛亚博副主任深入会场，与全体生物教师共同参加报告会，一同参会的还有名校+共同体成员周至五中生物教师。</p> <p class="ql-block"> 根据本次活动安排，上午是两场专题报告会。首先由高新一中闫锋老师为我们带来“基于新课程新评价的高考试题分析”专题报告。闫老师从以下三个方面进行本次报告：</p><p class="ql-block">1、回顾课程标准和高考评价体系。闫老师细致介绍了新课改的基本理念，学业质量水平与考试评价的关系，对学生的关键能力要求和高考的考查要求。</p><p class="ql-block">2、2022年全国乙卷试题分析。</p><p class="ql-block">3、2023届一轮复课备考建议 。强化基础、提升思维、习惯情境、规范做答。</p><p class="ql-block"> 在提升思维中，闫老师从学生角度和教师角度进行了经验分享，着重强调提升思维的途径：培养学生批判质疑的精神和态度，培养学生的证据意识、获取证据的能力、评价证据的能力，培养学生逻辑思维的严谨性、全面性、深刻性和流畅性。</p> <p class="ql-block"> 随后铁一中李博老师给大家分享“基于课程标准与高考评价体系的高中生物备考”主题报告。李老师重点分享了近今年高考试题特点和高中生物备考几点策略：1.紧扣教材，夯实基础知识，2.立足课堂，构建知识网络，3.品味真题，体会考核意图。</p> <p class="ql-block"> 下午，高新一中杨妮老师为我们呈现了一节关于《蛋白质-生命活动的承担者》的精彩复习课。杨老师的课对于课标强调到位，情境创设贴近生活，通过问题串清晰呈现教学脉络。穿插我国牛胰岛素的合成，激发学生爱国情怀，对学生社会责任落实很有指导意义。李老师的课堂关注学生，及时评价，对学习方法和答题方法的指导训练到位，体现了授之以渔的思想，让学生在课堂学习中知道如何分析问题。</p><p class="ql-block"> 整节课通过问题串从食物中蛋白质如何成为人体蛋白质，实现了零散知识的整合，在生活链接过程中渗透健康生活的意识。</p> <p class="ql-block"> 针对这节课，省教研院教研员王学军老师进行了高度评价。王老师细致计算了学生回答问题的数量比例等，认同这节课注重情景，是一节真实的复习课，对于杨妮老师的反思，王老师认为不论是蛋白质计算内容的说明还是新旧教材的衔接都非常值得肯定。整节课内容详实，是节成功的高三复习课；李老师对学生的关注到位，课堂评价能很好的激励学生的学习热情，课堂上以学定教，体现了学生的真实学情。随后王老师进行了主题“把握“四层四翼” 基于“情境”备考”的专题报告。王老师重点介绍了：高考考查方式的变化，深入认识一核四层四翼，细说情境，情境式备考四方面的经验。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本次高考研究与课堂教学变革专题报告活动，每场报告充分展示了专家对课改的独到思考，生物组每一位老师都满载而归，结束之际，意犹未尽。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 教研教学正是在不断观摩学习和研讨中进步的。周至中学生物组同仁将以本次活动为契机，在后期的教学过程中深入钻研，不断提升教学质量，争取成为一名优秀的教师为周至课改教育贡献自己的力量。</span></p>