<p class="ql-block">2022年9月24日下午，合肥市行知学校方飞老师来给中小学语文研修班作《我从课中去》专题讲座。方飞，合肥市行知学校中学语文教师，从教14年。“瑶海名师”“瑶海区优秀教师”“瑶海区优秀共产党员”“第五批骨干教师”。合肥市李杰名师工作室核心成员，瑶海区方飞名师工作室主持人。现任合肥市行知学校教务处主任。</p><p class="ql-block">2018年合肥市初中语文教学基本功（综合素养）大赛一等奖。第十六届全国初中信息技术与教学融合优质课大赛一等奖。2019年合肥市第四届微课大赛一等奖。2021年第十届全国初中语文教师教学基本功大赛优秀课例评比一等奖、现场说课一等奖、最佳课件使用奖。有多篇论文发表在省级核心期刊上。2022年安徽省中小学青年教师教学竞赛特等奖第一名。拟获“安徽省十佳青年教师”“安徽省五一劳动奖章”。</p> 分享成长经历 <p class="ql-block">方飞老师分享自己成长经历：八年民办学校经历，到考行知学校，成为初中语文老师。再参加李杰名师工作室，磨练成骨干教师、名师，自己成立名师工作室。</p> <p class="ql-block">分享教研经历，取得的奖项和成果。</p> 如何写教学设计 <p class="ql-block">如何写好教学设计，首先要认真解读新课程标准，多学习课标目标和内容。新《课标》增强了指导性，加强了学段衔接。关注新的任务：学习任务群。方老师例举自己参加信息技术与学科教学融合教学大赛为例，结合课标和信息技术，讲解如何写好教学设计。</p> <p class="ql-block">二、关注教材中“单元导语”和“阅读提示”。要有“大单元意识”，理解“人文要素”和“语文要素”的概念。</p> <p class="ql-block">三、明确教学设计的基本结构</p> <p class="ql-block">教学设计基本结构</p> <p class="ql-block">教学设计案例一：《美丽的颜色》教学设计案例解读</p> <p class="ql-block">教学设计案例二：《一景一诗总关情》（七上大单元教学设计）</p> 课间交流 <p class="ql-block">课间休息，学员围着方老师请教交流。老师们非常想学习大单元教学设计，如何开展大单元教学设计下的单课时教学。</p> <p class="ql-block">学员认真做笔记</p> 观摩课例 <p class="ql-block">学员观摩芳飞老师课堂实录：学会批注（以《黄河颂》为例）</p> <p class="ql-block">观摩说课案例</p> <p class="ql-block">分享感悟</p>