“筒”趣无限——固河镇中心幼儿园中二班滚筒区观察记录

Smile。

新学期开始了，我们班进行的是滚筒区游戏，在小班的时候也玩过滚筒区，升入中班后孩子们的探索欲望越来越大，能力越来越强，孩子们总是乐于探索，研究它的多种玩法。如：爬一爬，滚一滚，推一推，钻一钻……但是孩子们的玩法有了进一步的创新，孩子们的脸上都洋溢着幸福的满足的笑容。 进入滚筒区的第一天，孩子们的兴趣很高，中班的小朋友乐于尝试新鲜事物，并且能够勇敢尝试各种材料和玩儿法。在简单的初步尝试、探索后，孩子们已经不满足简单的玩法啦！开始尝试增加难度，添加新的辅助材料，进一步探索滚筒的多种玩儿法。 故事一：不断尝试站在滚筒上观察时间：2022.8.30观察对象：宛馨，宛鸿 今天宛馨跟宛鸿两位小朋友依然选择了玩滚筒，他们用各种办法尝试站到滚筒上，有的孩子会直接一只脚踩在滚筒上，有的孩子用力尝试把另一只脚也踩上去，但是滚筒不停的在动，孩子们不断尝试着使劲上去，却总是不成功。就这样孩子反复尝试，一次次的失败，孩子们流汗了，头发都湿了，看来上滚筒这个动作也是要用上他们全身的力气的。“哎呀，我又掉下来了”“哈哈哈，我再试一下，哎呦，再来……”“老师，我快成功了。”每一次的小进步孩子们都很高兴。经历了这样的尝试，有的孩子一次户外活动时间就能站到滚筒上去，有的孩子用两三天玩滚筒的时间才能成功，宛馨这次站上去抖两下又下来了，第六次刚站上去，人就顺着桶的滚动从另一侧滑了下来，接着又进行尝试，她一只脚踩在滚筒上，热心的宛鸿单手拉住宛馨的手，然后让她把另一只脚也站上去试试，宛馨慢慢的颤颤巍巍的在宛鸿的帮助下站上了。 后来孩子们又想了一个办法，在彩色滚筒一侧放上白色滚筒，这样使彩色滚筒就能固定，两人又开始了挑战。这样的方法还是使彩色滚筒不能很好的固定，后来又找来两个轮胎放在彩色滚筒两侧，这样就能使彩色滚筒完全固定住，两个慢慢的站到了滚筒上。 游戏进行到现在，老师们从一开始的不放心，到现在的真放手，是一个说服自己的过程，而孩子从一开始的胆胆怯怯，到现在的机智勇敢和遇到问题自己想办法，是磨练自己的过程。通过这次的滚筒观察，对于孩子来说，他们的确需要自由发展的空间，成功的喜悦，滚筒游戏让他们的自信心逐渐增强。孩子将游戏经验进行提升和完善的好办法，我们在游戏后不断总结经验，为了下次更好的挑战。 故事二：枪战游戏观察时间：2022.8.31观察对象：陈庆耀，董润甲等幼儿活动开始时，孩子们使用轮胎搭建掩体。只见孩子们一个接着一个地将轮胎滚到作战场地，将轮胎平铺摆放，想象和现实总是有一定的差距的，第一次接触这类游戏，孩子们还有些生疏。在游戏中，发现平铺的轮胎并不能挡住自己的身体。在讨论之后，孩子们决定将轮胎垒高，这样就能挡住自己啦！还将白色滚筒竖起来当作自己遮掩的物体。游戏开始了，陈庆耀小朋友来当作敌人，在滚筒上向对方假装扔手榴弹，嘴里还发出“砰”的声音，对方也不甘示弱，也一直用手作手枪形状，向着敌人打枪，打完之后还躲到轮胎里做掩护，游戏很激烈，小朋友们玩得很开心。 故事三：制作“火箭🚀”观察时间：2022.9.6观察对象：马欣奕，郭龙轩，胡静茹，李梓雨 　　今天在户外自主游戏时间发现马欣奕和郭龙轩小朋友用轮胎玩起了一个有创意的游戏，首先，郭龙轩和马欣奕用轮胎搭建了一艘火箭，在大滚筒上面还放了小轮胎当座位，只听见郭龙轩小朋友“呲呲”的进行点火，还告诉马欣奕小朋友火箭马上要起飞了。 到了第二天，户外自主游戏郭龙轩小朋友和马欣奕小朋友对火箭还是很感兴趣，于是又玩了起来，今天又加入了一个新的小朋友，他们把火箭进行了升级，这次和之前相比用轮胎垒的更高了，并且也很坚固，重复着和之前的玩法，首先进行点火起飞，坐在座位上感觉火箭就要发射，对孩子来说，虽然是一个很简单的游戏，但是在滚筒区，发展了孩子的想象力，能够想象出利用轮胎制作一个火箭，并且根据生活经验知道火箭🚀要点火起飞，看得出来孩子们生活经验还是挺丰富的，锻炼了孩子的思维发展能力。 　　后来郭龙轩小朋友和李梓雨小朋友又把大轮胎换成了白色的滚筒两个白色滚筒放在一起，白色滚筒两边用轮胎挡住，后来两位小朋友又想办法把一个轮胎搬到滚筒上来当做座位嗯他们在搬轮胎的过程中也体现了小朋友之间的合作精神，同时可以看得出来孩子之间配合的越来越默契，并且能够和小朋友之间友好的相处，同时体现了孩子的社会性行为发展的很好。 故事四：当滚筒遇上球🏀观察时间：9.15—9.16观察对象：陈庆耀，董家旭等幼儿 一开始，孩子们的投球进行的并不顺利，球要么打到边缘被弹走，要么球投偏或力度不够投不进。但孩子们并没有放弃，他们一次次练习，一次次挑战，一次次总结经验，掌握投球力度。终于，陈庆耀全力以赴，一声“好球“打破球投不进的尴尬局面。 接着董家旭也顺利投球成功，笑容也重新回到孩子们的脸上。陈庆耀提议增加难度。她找轮胎增加高度，站到白色滚筒上进行投球，孩子们自由探索，寻找最适合自己的投球方式。方法找对，命中率也不断提高，孩子们欢呼雀跃着，吸引了越来越多的小朋友加入到投球行列中来。在自主游戏中遇到问题或困难时，把问题交给孩子自己解决，相信孩子有解决问题的能力。鼓励孩子多动脑筋，想办法解决问题。让孩子真正感受到这是他们自己的游戏，而不是老师指挥下的假游戏。 到了第二天孩子们在滚筒区玩球的兴致还很高，在玩滚筒区的位置正好有两个篮球架，被孩子们发现了 起初孩子们站在地上往篮球框里投篮球，孩子们由于身高不够，球总是投不到位，孩子们并没有放弃，于是想办法找来轮胎，站在小轮胎上进行投球，比刚才的效果要好一点，球至少可以投高一点，就这样，孩子们慢慢的练习，坚持不懈，终于投进了一个球，陈庆耀小朋友高兴的喊到：“老师，老师，你快看，我把球投进去了”胡静茹小朋友还在旁边给陈庆耀小朋友加油，这让陈庆耀更加有信心，继续投球。 董家旭小朋友看见陈庆耀小朋友玩的很开心，也很热闹，他也参与到游戏中来，他看着陈庆耀投篮的方式，他也进行模仿，这次陈庆耀小朋友并没有投进去，但是董家旭小朋友根据陈庆耀的姿势进行投球，很准确的投进去了一个，经过练习，孩子们对投篮的姿势越来越标准，投球的个数也越来越多，以你一个我一个进行排队的方式来进行投球，看一看哪个小朋友投的多？玩的也是非常的开心。 故事五：智勇大闯关观察时间：9.20观察对象：董润甲，郭龙轩，董家旭 今天我们来玩闯关游戏吧!”郭龙轩小朋友说道，“好啊”董润甲和董家旭拍手说道，他们三人迅速组成一个小团队，经过简单的商讨、分工后他们的游戏开始了……郭龙轩拿来几个轮胎叠放在一起，董家旭负责把白色滚筒推开，董润甲也去拿轮胎，几人经过搭建，终于把闯关游戏制作好。首先，他们将翻越过白色的滚筒，跳到轮胎里面，再翻过白色的滚筒，再跳进小轮胎里，最后，经过的是叠放在一起的轮胎。 他们尝试着开始了第一轮游戏…… 经过几次的闯关，孩子们觉得难度不够大，不够刺激，于是郭龙轩小朋友提议又去搬来了轮胎，把轮胎架在两个白色滚筒之间，这样和之前相比，难度增加了，大家完成后，孩子们进行闯关，在闯关的过程中，我看见董家旭小朋友是第一个进行闯关的，他在前面小心翼翼的经过轮胎，在经过的过程中，我听见过龙轩小朋友对他说，董家旭，你敢吗？董家旭小朋友很坚定的说：“我敢”龙轩小朋友说：“我也敢”，小朋友在闯关时动作虽然很慢，但是都能够通过自己的努力闯关成功。 在这次闯关游戏中，他们能依据自己的兴趣由易到难的设置游戏，动作协调、灵敏。在整个游戏过程中体现出小朋友们之间较强的团队协作意识，而且能接纳同伴加入游戏，同时表现出积极情绪。 故事六：挑战玩滚筒观察时间：9.22观察对象：王星文，董家旭 王星文小朋友是我们班年龄最小的孩子，今天在滚筒区发现她能够自己慢慢的站到滚筒上，能够自己独自的往前走几步，虽然孩子个子不高，但是身子很灵巧，她首先找来一个轮胎挡在滚筒的另一边，自己慢慢的上去，上去之后身体慢慢的找平横一点一点的往前走，感觉自己快要掉下来的时候就赶紧跳下滚筒，老师对孩子进行了鼓励和表扬，由于孩子尝试到了成功的喜悦，一次一次的进行尝试，每一次在滚筒上走的时间都会比之前长一点。 王星文小朋友觉得彩色滚筒没有挑战性，决定用白色滚筒进行挑战白色滚筒和彩色滚筒相比，难度增加了，白色滚筒比彩色滚筒更加平滑，更不容易在上面走动，由于白色滚筒表面很光滑，王星文很难站上去，这时候在一旁的热心肠董家旭小朋友看见了，他马上搬来一个轮胎，挡在白色滚筒的旁边，这样滚筒的两边都有轮胎了，使白色滚筒夹在中间，王星文小朋友慢慢的站上去，等王星文小朋友站上去之后，董家旭就会把一旁的轮胎给搬掉，这样王星文小朋友在上面慢慢地往前走动，和之前用了同样的办法，慢慢的找平衡在滚筒上走动。在玩滚筒这件事情上可以看出来，小朋友之间的合作越来越默契，并且董家旭有主动帮助小朋友的行为，小朋友合作完成一件事情。 因此，在本月的滚筒游戏中，他们不仅在专注投入的游戏中感受爱与喜悦，同时也在不断地冒险中挑战自我。游戏中我不断地为孩子们的精彩和惊叹而折服，孩子们的玩法越加深入、丰富、高明而精彩。他们的想象力、创造力也很丰富，滚筒的玩法都是孩子们在不断的尝试中摸索乐趣。也正是这种自主游戏，才能让孩子们获得真正的快乐！ 编辑：于红军审核：刘金花、贾彦晖