教研花开金秋季，同心同行绽芳华——兴西小学教研活动

追月流星

教而不研则浅，研而不教则空。为了进一步推进“双减”工作减量提质的落实，积极深化课堂教学改革，优化教学手段，整体提升教师队伍的素质，全面提高学校教学质量，促进教师专业化的成长。我校于2022年9月21日下午开展了各科教研活动。 　　首先，语文教研组长翟老师带领全体语文教师深入解读语文新课标，翟老师对自己的教学思路和意图进行了阐述。语文老师们写下自己对语文课程标准的感想。之后，大家对本节课所呈现的优点、亮点给予了充分的肯定。 徐主任提出在“双减”背景下，我们要发挥集体的力量，做到“减负不减质”，各位老师都应结合实际，制定详细的教学计划、培优辅差计划，并强调了本学期教学常规标准、作业批改标准，明确了本学期的教研活动安排，以及开展帮扶结对工作的要求。她从教学工作出发，要求老师们要以高效课堂的标准扎实地走好每一步。 　　随后，全体数学教师一起认真分析了2022版新课标的变化，发现最大的新意是增加了“核心素养”的要求。从课程理念到课程目标、内容的制定与选择都渗透了核心素养，在“四基”、“四能”的基础上，要会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考世界、会用数学的语言表达世界。 全体数学老师一起观看了正高级教师曹培英老师关于新课标新增“量感”相关内容培养的解读。 　　徐主任对新学期的教研、教学工作计划作出了具体的说明，希望每位老师都能继续研读新课标，重视集体备课。提出教学教研工作要树立集体意识，提高集体备课的实效。 　　接着，刘老师在教研活动中解读了英语2022年课标与2011年课标对比变化。她凭借多年来对课标的研究，对新课标中核心素养内涵、课程内容、学业质量以及核心素养学段特征等新增板块进行变化解读：1.新增核心素养内涵，分为四个方面：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力；2. 新增课程内容，分为内容要求、教学提示两个部分，其中“内容要求”从主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能及学习策略六个要素的学习范围和学习要求按照三个基本级别进行描述；3. 新增学业质量，从学业质量内涵、学业质量描述两部分编写，其中“学业质量描述”从一级、二级、三级描述学习结果的具体表现；4. “附录”新增核心素养学段特征；删除功能意念项目表、话题项目表、评价方法与案例、技能教学参考建议及课堂用语。 全体英语教师们观看新课标下自然拼读教学途径。 　　在新课标的深入学习之后，徐主任建议老师们要以单元为载体，以主题为引领，以语篇为依托，实施六要素整合课程内容，设计一系列学习理解、实践应用、迁移创新的学习活动，促进学生核心素养的全面发展，落实立德树人根本任务，培育“三有”时代新人。 尹校长肯定了老师们的努力，也指出了存在的问题；并带领老师们深入学习了基于“教学评一体化”的单元整体教学设计路径，明确了单元整体教学设计的导向和要求，为老师们的整体教学设计指明方向。 　　最后，为了进一步做好学校的工作，引领学校音体美工作的发展方向，推进学校教育教学工作，丰富校园文化生活。我校召开了音体美老师新学期工作安排会。 会上，尹校长对学校体音美老师提出了殷切希望并对教学工作讲了几点要求，明确了学校体音美教学工作的重要性。 徐主任根据本学期对音体美各项活动要求进行了详细安排，要求音体美老师从开学初就把各项工作做好、做实！ 音体美老师都说出了自己的计划和安排，从选拔兴趣社团队员到培养兴趣爱好，再到每个队员学有所成，都会兢兢业业去完成。 　　本次对《义务教育新课程标准》学习，兴西小学的教师们对新课程标准有了更清晰而深刻的认识，明确了自己今后的教学方向，决心把课标学习与教材教法研究结合起来，认真钻研教材，用好教材，力求高效课堂，全面提升教学质量。兴西小学的教师们通过这次的新课标学习，有了新的收获，在实践的路上，将不断前行，永不停歇。