凝心聚合力凭风上青云 ——大连市第三十四中学初二年级线上教学小记

时光不老

“最强的智是众智，最大的力是合力。”2022年8月，新学期以“线上”的形式开启，初二年级管理团队在“静默”中蓄力，在“云端”聚力，有效统筹管理团队、班主任、教师、学生及家长五大力量，线上教育教学工作在稳定中求进步，在发展中求特色。 <h1>　　一、聚管理团队“统筹力”</h1> 　　面对突如其来的变快，初二管理团队迅速调整，及时召开年级教师会、备课组长会、班主任会和家长会，通过心理陪伴课和青春期教育讲座，平复心态、统一思想，为线上教学的顺利开展提供坚实后盾。 　　在具体工作中，着眼大局，落实细节，通过包班、包科分工做好日常管理，行动之前细心提醒，发现亮点大力表扬，遇到问题及时解决。每周“班子会”总结交流，在反思中不断提升线上工作质量。 <h1>　　二、聚班主任精耕细作的“服务力”</h1> 从早上一篇心灵美文、一则时事播报开启元气满满的一天，课上的陪伴学习、课下的温馨提醒、晚间细致小结和激励，班主任老师全时段“在线”服务。 从把控课前签到、听课状态、到课后作业抓实线上学习的质量，从对心理情绪变化的关注、到对体质健康提升的督促，对劳动教育的殷勤叮咛，班主任老师实现全方位育人管理。 初二年级11位班主任老师精耕细作，用自己的耐心与恒心凝聚成线上班级管理的“服务力”，架起家校沟通的畅通大路。 <h1>　　三、 聚教师优化课堂的“创造力”</h1> 经过几次线上教学的打磨，全体教师从“会上网课”到“上好网课”，更有智慧地进行教学研究，更关注学生的学习效果。 <h1>　　1.更高效的课堂管理</h1>采用统一格式的名字，禁止私下发言，轮流开启视频，要求视频角度，小程序签到等。聊天区、互动批注、语音连线等等。特别是对学生居家情况的调查，让教师在课堂中能够及时关注每一个学生。 <h1>　　2.更灵活的集体备课</h1>网络打破了时空限制，让备课组联系更加紧密。小问题个别连线，普遍问题集体讨论，随时研讨随时解决。包科领导随时巡课，参与集备，提高教研效果。 <h1> 3.更多元的作业设计</h1>减轻学生的作业负担是线上教学工作的重要内容，结合本学期“自主合作”教学研究，教师以新课程标准为依托，注重作业设计，落实“双减”政策。物理、生物、历史学科参加了优秀作业案例展示。政治学科的探究作业等。 <h1>　　4.更有效的检测批改</h1> 教师们熟练应用C30智慧教育平台进行批阅和个别指导，通过大数据分析，更准确把握学生学习情况，使检测批改更有效，更有针对性。 <h1>　　四、聚学生优我成长的“自驱力”</h1>居家学习期间，学生充分发挥优我成长的“自驱力”，更主动、更自律、更注重自身的全面发展。 　　从统一入会名称到统一的着装，开始学习前学生都会用统一的仪式进行心理暗示。 　　课堂上严格遵守纪律，主动与老师交流知识，请教问题；课代表和组长认真负责，是老师和同学信赖的帮手。 　　劳动课、校本课、德育课一丝不苟、积极参与，活动课程乐在其中，彰显青春活力。 <h1>　　五、聚家校密切协作的“执行力”</h1> 都说居家学习最痛苦的人是学生家长，而34中的家长们在学习和实践中不断走向优秀。 为了更好地帮助家长适应居家陪伴生活，副校长柳宁宁甄选了家庭教育微课堂定期向家长推荐学习。 　　为了落实疫情防控相关工作，家委会的家长们牺牲了自己的时间承担了更多的任务，保证了全年级的学习质量，更是守护着大家的生命安全。 　　在班级特色活动的美篇展示中，更多的家长发挥了超强的能力，为班级做好服务，为学生的成长留下宝贵的回忆。 <h1>　　回顾静默的短短三周时间，我们耐住寂寞、扎根向上，硕果累累；展望未来，我们凝心聚力，再创辉煌！</h1>