反躬自省思得失栉风沐雨再扬帆 ——庆华小学2022上半年期末教学质量分析

雨竹

“教而无研则浅，研而无教则空”，教学就是在“教”的实践中成长，在“研”的理论中提高。教学质量是学校的生命线，是学校追求的管理目标，也是学生成长、发展、成材的基础。 为了更好地分析、诊断、整改，提高学校的教学质量，本学期伊始，我校逐级、分科、分层于9月21日——23日，对上学期期末质量检测从横向、纵向比较中深究缘故、立足反思，寻找应对。 本着对语文教学的初心和使命，9月21日下午，语文教研组进行了以“反躬自省提质量，经验交流促成长”的主题研讨活动。 　　此次研讨活动中，各年级老师认真分析，全面梳理上年度语文质量检测中存在的共性问题和个性问题，并由年级组代表整理形成分析报告，与大家共同探讨交流。 六年级组张永芳老师的报告全面详细，通过学生每道题的得失数据分析学情，并针对学生写作中无真情实感的现象提出了实用性很强的教学策略，为本次活动打开了良好的开端。 　　五年级组徐海霞老师的分析独到深刻，经验丰富实用，以培养学生学习兴趣为主，在抓好基础知识教学之余，提高语文阅读量，倡导“多读书读好书读整本书”的教学理念成为活动的亮点。 　　四年级组张维芳老师的报告细致入微，既从学生审题、书写等不良习惯进行剖析，也从学生基础知识、阅读写作方面欠缺的知识能力客观评估，成为本次教研活动的重彩之笔。 　　教研组长郭艳艳老师点评了几位老师的分享，总结了2021——2022学年度学校语文教学工作中的薄弱环节，并积极号召大家在语文教研活动中能够勇于提出教学中的困惑和问题，善于思考，乐于分享，勤于探讨，争做语文教学的有心人、语文教研的领路人。 　　最后教科室主任王莉玲老师对本次活动进行了点评。根据新的义务教育语文课程标准，针对目前语文教研活动的时效性、时代性提出了指导性意见，激励语文老师们为自己做好职业规划，细心钻研教材，并积极参与教研，一群人只有立足教研，才能走得更远。王莉玲老师的点评指路领航，让这次教研活动画龙点睛，落地有声。 　　9月22日下午4点，四至六年级数学老师在朱宏亮书记的带领下齐聚教学楼五楼会议室召开了教学质量分析会。首先由教研组长边鑫波老师结合各年级上学期试卷分析情况，对数学整体教学质量进行细致分析，他主要从试题命题特点，学生答题情况，得、失分情况，存在问题和今后教学中努力的方向等方面向各位老师作了汇报。 　　随后朱书记就如何开展高效教研例会和新课标学习向老师们提出几点要求:一是教研时间上要有保证，提高教研的实效性；二是教研目标要明确，要有的放矢；三是新课标学习要常态化，一切教学活动要围绕课标展开。 　　9月23日下午，我校英语教研组老师齐聚会议室，召开了英语教研会。全体英语老师各抒己见，在分析上学期期末质量检测的同时，发现问题，制定策略，分享经验。 　　郑芳芳老师提出，平时教学中应该时刻渗透语音知识教学。同时，狠抓书写，帮助学生端正学习态度，养成良好的书写习惯。 　　白富如老师针对学生成绩两极分化严重，平行级之间分差较大，建议教师在平时教学中加强对学生题型的训练。 　　王海燕老师分享了她的教学经验：一是课堂情景创设要真实有效；二是要让学生心智得到有效的运作，从实践迁移到内化，培养形成高效的思维方式；三是要将情感贯穿于课堂始终，鼓励学生们去创造发现。 　　教研组长李静老师就上学期六年级毕业质量检测进行了全面详细的分析与反思，对新学期英语教学工作提出了要求：一要充分吃透和熟悉教材，抓实基础知识教学，帮助学生打好基础。二要注重创新，摒弃枯燥的语言知识讲解和死记硬背的教学模式，加强对学生英语学习策略的指导，引导学生真正爱上英语课堂。三要发挥好评价作用，对学生适时进行鼓励教育，营造出比学赶帮超的良好学习氛围。 最后，包组领导冯晔校长做总结性发言，她指出：全体英语老师要把《英语课程标准》作为英语教学的根本，认真研读，深入思考，加强合作研讨，深挖教材的丰富内涵；要强化教学实践，在日常教学中注重情境创设，培养提升学生的语言能力，引导学生形成良好的思维习惯；要分层化教学，满足学生差异化需求，全面提升学生的学习能力。 　　硕果累累的是昨日的辉煌，砥砺前行的是明天的征程。我们的思考还在延伸，我们的追求依然执着。我们将在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高。 　　秋天悄然而至，丰收的原野已荡漾着农夫的喜悦。教育的田地里，新学年才催生出理想的萌芽。一丝秋凉，让我们冷静地回味与思考。愿凝结美好的愿望和力量，厚积薄发的努力必将迎来春天！