综合区新体验—固河镇中心幼儿园大三班户外综合区观察小记

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观察时间：2022.9.5—9.23观察区域：综合区观察对象：部分幼儿观察教师：王丽彬 综合搭建 开学之初，孩子们再次在综合区开始了新的体验和游戏。不同于之前，大班孩子们开始享受于高结构材料带来的冒险刺激和挑战。虽然此时孩子们在将材料搭建好后依旧进行攀爬游戏，但在面对安吉箱时他们的攀爬方式不再借助于木梯爬上爬下而是开始引体向上的动作，借助于上肢力量直接爬上箱子后直接跳落。第一周下来，孩子们整体的水平较之前有很大提高。能够在搭建之初包括过程中注意安全，寻求不同搭建的方法和借助于篮球、轮胎等辅助材料进行游戏，但存在一点小的问题就是游戏中总是没有更多新的想法加入。孩子们在看到木架和安吉箱材料时就会直接将他们搭建起来。为此我们专门进行了活动的教研而后进行调整。 由于孩子们看到木架安吉箱就有搭建的思维定势，我们在本周的材料投放中暂时将这两种材料去掉，让孩子们在游戏前自由畅想如果去掉这两种材料想要玩什么样的游戏，孩子们结合多种辅助材料开始了接下来新的探索， 多样跷跷板 没有了高结构材料的加入，多种材料来到活动场地基本都“躺”在平地。很多孩子们滚来轮胎后将长板或者梯子进行了新的结合。多种跷跷板开始呈现。 单诵恩、刘家说、华筱冉、张洛薪几位小朋友搭建的最初简易的跷跷板，一个轮胎一条长板中间一放，左右左右上上下下的开始了游戏。 上上下下简单的跷跷板游戏满足不了我们小朋友们继续探索尝试的游戏欲望。之后的活动中，在单诵恩小朋友的带领下，他们在简易轮胎的基础上再次做出了调整。在跷跷板游戏的基础上继续在长板增加轮胎，开始了他们小心的游戏—公交车。长板上的轮胎是他们的舒服座椅，单诵恩小朋友利用管道当作方向盘，带领小朋友们开展游戏。 另一旁的张洛薪小朋友也不甘示弱，他利用木梯木板和轮胎相结合，创新了更为复杂的跷跷板。洛薪小朋友一个人多次尝试从轮胎的一方走过去，但由于轮胎的四个方向，只要有一方倾斜，整个板子都会滑下来，所以洛薪小朋友一直都没有成功。最后洛薪小朋友选择从一个方向直接爬上梯子上的轮胎站在最高处。虽然这个跷跷板一开始没有成功的玩起来，但是游戏后的表征活动中洛薪小朋友将自己的想法和其他小朋友们进行了分享，第二天的活动中，另外几位小朋友继续沿用洛薪小朋友的想法开展了新的进阶跷跷板。 第一天赵传奇小朋友起到了主要的作用，他想要也用之前洛薪小朋友的方法继续完成翘翘板的游戏。洛薪小朋友当初搭建过高很难独立爬上去，赵传奇小朋友给他降了一层，并且在中间两个梯子的两个边上重新放上了木板，能够直接更便捷的从木板爬到中间爬上去。但是，由于木板木梯的表面比较光滑，再加上传奇小朋友自己一个人在木板上，不管他踩向哪一边都会出现所有材料直接向他全部倾倒的情况。 第二天赵传奇带领宋依霖小朋友一起加入进阶跷跷板的搭建尝试中。由于昨天只有赵传奇小朋友一个人在进行游戏活动，这些材料的搭建过程比较费时费力，所以传奇小朋友在中间省略了比较多的步骤，那今天有了宋依霖、扈洪煊、黄钰煊几位小朋友的加入合作，几位小朋友将想法付诸于实践。 宋依霖小朋友发现了问题的所在，每次大家都是在大家还未完成的时候就忍不住上去赶紧玩起来。在宋宜霖小朋友的带领下，大家都在尝试搭建完成后进入游戏。在本次的搭建过程中，依旧利用轮胎长板和长梯。与之前传奇小朋友只是木梯两边有长梯不同的是，宋依霖小朋友本次的过程中，两个木梯搭好后出来的四个方向都放置上了长板。有了长板的联结后木梯没有那么容易滑落。 进阶跷跷板给了今天小朋友全新的体验，但是由于小男生在一起玩游戏玩的比较热闹开心，每次都会出现大力上踩下踩的滑落情况。导致翘翘板游戏，需要经常的木板木梯进行调整。宋依霖小朋友又开始对材料进行的新的调整玩起了新的游戏。宋宜霖小朋友将两个长板去掉，将木梯扯下一个放置在原本的木梯处，去掉的两个长板搭在了新的轮胎处。新换位置长板此时不受跷跷板的动荡限制。几位小朋友在长板上走上来，直接经过中间的轮胎就能走到新的床板上。 没有了左右起伏翘翘板，几位小朋友觉得没有意思。此刻他们几个不再简单的从一个方向往上走，而是选择在跷跷板两边的长木板上进行活动。赵传奇和扈洪煊两位小朋友从两边分别向上走时宋宜霖小朋友在长梯少明显感觉到了动荡。由于小朋友的不同体重木板开始动起来，宋宜霖小朋友及时调整，走到了旁边长板上和赵传奇小朋友一起稳住当下的局面，四个人一起到中间集合。 跷跷板的进阶过程是孩子们不断探索尝试的过程，这个过程中从最开始的两个材料到后来的多种组合材料，孩子们创新尝试的非常有趣且大胆。在这个过程中可以看到孩子们的探索欲望非常浓烈，他们在游戏过程中不再满足于当下简单的游戏快乐，而是想要有更有深度的合作尝试。享受游戏带来的惊喜。 投球新尝试 每次宋依霖小朋友等会有新的办法进行尝试新的游戏，这次宋宜霖小朋友利用管子和长板篮球框篮球来进行新的尝试。将管子和长板结合，利用管子把长板架高进行投球新尝试，第一次尝试由于管子上下两次中间有一点缝隙总是不稳固，宋依霖小朋友虽然有点儿腿抖害怕，但是还是进行了尝试，以便及时进行调整。第二次完成的非常的顺利能够并且能够几乎百发百中投进篮筐。 宋宜霖小朋友不再满足于现状。感觉指搭建一层对他来说有点简单，所以宋依霖小朋友又开始搭建了第二层。但是，在第二层的尝试总是会出现不稳固而跌落的情况。 回到教室后，宋宜霖小朋友也对于他的新想法，对于小朋友进行了分享大家一起帮助宋宜霖小朋友想方法来解决这个问题，很期待接下来孩子们对于这些材料组合的新尝试。 小球大战 轮胎和长板在一起结合，除了跷跷板，还能来做一些什么事情呢。刘学森、孙佳佳、周子阳小朋友利用长板、轮胎和各种球类材料玩起了人球大战。将球类材料放到长板的一边，刘学森小朋友利用跷跷板原理，在长板的另一边用力后，球类材料迅速起落。一开始运用到的材料是各种球类，后来刘学森小朋友感觉到每次如果另一方的材料过重，每次起落的高度都不够高，所以进行了一次只放置很轻管子的组合，果然起飞的非常高。 木架游戏 最初进行游戏时，孩子们每当看到木架时，就会直接将所有的材料进行组合搭建，所以我们将木架在材料中先去除让幼儿进行其他探索，后期再次陆续增加木架。 孩子们在几周没有接触搭建木架后再次看到木架不再有原来的思维定势，进行了新的尝试。 杨欣蕊和李婧阳小朋友将长板哒在了木梯的阶梯出，两人玩起了跷跷板的游戏，但由于梯子的原因，这个翘翘板总是动不起来。 一旁的几位小男生利用木架进行飞机的搭建。赵子航、董桐基、刘璐飞、李林远几位小朋友一开始直接加长版和木架进行了搭建，但是由于木板比较短，所以几位小朋友站到上面的时候直接就占满了，也无法进行游戏。赵子航小朋友和董桐基小朋友就对这个组合进行了简单地修改，他们去掉了一个木架，将长板在另一个木架中间直接插上去像一个飞机的机翼一样。几位小朋友想这样直接爬上去，但是由于这个长板无法固定并不稳当。董桐基小朋友在整个过程中，一直说要保持平衡呀，这玩意儿怎么才能顶住呢？李林远：咱俩把这个架子搬过去顶一下孩子们积极寻找材料又搬来了，两个木架放置在两旁承受起整个木板。 旁边的飞机组合搭建刚刚完成，这边赵传奇小朋友就学习到了董桐基和赵子航几位小朋友保持住平衡的经验。迅速自己带领几位伙伴进行了尝试。几位小朋友好不容易搭建起来展开自己的游戏。赵传奇：你们都让我看一看，扫码了吗？几位小朋友纷纷附和。像极了我们现在进入公共场所时那些常见的画面。 孩子们在游戏过程中，通过不断的调整材料，利用不同的材料能够自由想象创新多种玩法。在本次活动每次组合中一个简单的轮胎长板，或者一个简单的梯子、小球，孩子们不断地进行探索和尝试。最初站上不稳的跷跷板到后来三方鼎力的不会掉落的跷跷板，到后来的人球大战到增加木梯后的飞机搭建游戏，孩子们在不同时间段的不同材料投放进行了新的游戏尝试。在整个过程中孩子们在游戏的过程中不断尝试，不断发现问题尝试解决问题，能够让自己成为游戏真正的主导者。 供稿：王丽彬编辑：王丽彬审核：刘金花贾彦晖