<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”教研活动作为教学的重要组成部分是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。因此，我校在搞好正常教学的同时，教研活动也一如既往的进行着。</p> 课程—《竹节人》 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成⼀个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖⼦老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。</span></p> <p class="ql-block"> 《竹节人》一课，在昌文小学六（1）班教室里，我们的“小老师”在谢杨老师的引导下，以童趣视频导入本课教学，围绕童年趣事、朗读教学来展开，重点突出，取得了较好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 小语会会长崔峦教授指出：“语文教学有‘一个中心’，‘两个基本点’。‘一个中心’即以语言训练为中心，特别要加强语言的运用；‘两个基本点’即培养语文能力（听、说、读、写），提高人文素养。”</p><p class="ql-block"> 在本堂课中无处不体现出“三教”，让我们看到了不一样的课堂。是学生想学，老师想要的语文课堂。</p> <p class="ql-block"> 点评的老师们认真思考，各抒己见，滔滔不绝，教师们聚精会神作着笔记，沉浸其中。教师们的精彩点评也让所有在场教师受益匪浅，整个教研活动在意犹未尽中徐徐落下帷幕。</p>