<p class="ql-block"> 为了进一步提升校园安全保障能力，增强全体教职员工反恐防暴意识，有效防范暴力恐怖事件，提高全体师生面对恐怖事件自救互救、逃生避险的能力，确保教职工和幼儿的人身安全，我园于2022年9月23日上午开展了反恐防暴演练活动。</p> 召开会议，周密部署 <p class="ql-block"> 演练前，根据幼儿园制定的《反恐防暴演练方案》，召开演练前会议，力争演练活动做到分工明确，责任落实。</p> 实战演练，安全护航 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 场景一：“歹徒”装扮家长给大二班幼儿送被子，门卫值班人员按要求让其作登记，开门接被子时，“歹徒”试图闯进幼儿园，保安人员看到情况后立即启动一键报警并与其斗争。</span></p> <p class="ql-block"> 应变保护组成员使用各种防暴工具奋力抵抗“歹徒”，最后将其制服。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">场景二：“歹徒”装扮成修理工入园，保安、值日老师让修理工做好各项入园登记后开门使其进入。</span></p> <p class="ql-block"> 值班人员拉响警报并上报应急小组领导。</p> <p class="ql-block"> “歹徒”趁机走到幼儿教室的方向，值日教师上前询问情况，“歹徒”见状放下背包并手持武器冲向班级。</p> <p class="ql-block"> 正在活动的班级教师及幼儿听到警报声后迅速撤离到安全地带，教师维持好秩序，教育幼儿躲到安全的地方。</p> 安全教育，谨记于心 <p class="ql-block"> 演练前，各班教师对幼儿进行了“反恐防暴”安全教育活动，使幼儿进一步增强自我保护的方法。</p> 反恐防暴小知识 <p class="ql-block" style="text-align: center;">一、如何识别恐怖袭击嫌疑人？</p><p class="ql-block"> 实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如：</p><p class="ql-block"> 1、神情异常。神情恐慌，说话支支吾吾，东张西望。</p><p class="ql-block"> 2、着装异常。穿着打扮与普通人明显不同，服装奇异。</p><p class="ql-block"> 3、物品异常。携带管制刀具、斧头以及类似爆炸物等危险物品。</p><p class="ql-block"> 4、行为异常。反复在学校、医院、车站等人员密集场所附近逡巡观察。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二、掌握应急技能</p><p class="ql-block"> 1、立即离开事发区域，不要围观、停留，不要贪恋财物，如无法逃避时，应利用地形、遮蔽物遮掩、躲藏。</p><p class="ql-block"> 2、保持镇静，不要惊恐喊叫，避免增加周围人的恐惧，引起更大的混乱和伤亡。</p><p class="ql-block"> 3、在确保个人安全的情况下，及时报警、呼救和救助他人。</p><p class="ql-block"> 4、逃离现场时应避免拥挤，以免因拥挤、踩踏受伤。</p><p class="ql-block"> 5、如遇不明气体或液体，应迅速躲避，且用毛巾、衣物等捂住口鼻，做好防护措施。</p> 关注我们 <p class="ql-block">成长热线☎️：18011715168</p><p class="ql-block">策划编辑：黎主任</p><p class="ql-block">审核：办公室</p>