在疫情中坚持初心，在防控中担当使命——江铃希望学校2022年下疫情防控应急演练

江铃希望学校

学生

体温

值周

应急

班主任

测温

疫情

第点

入校

防控

为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，提高疫情防控应急能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性，落实早发现，早报告、早隔离、早诊断、早治疗的防治原则，提高我校全体教职工的快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置，2022年9月23日中午，江铃希望学校开展疫情防控应急演练。

演练主要内容

环节一：模拟外来人员入校应急处置。

1. 本周值周测温人员（戴好口罩）到岗就位。
2.本周值周测温对外来进校人员进行四查一戴检查、做好登记，并查看核酸检测情况。
3、发现核酸检测超72小时禁止进入校园，并通知其尽快去做核酸检测。
4、发现疫苗接种未满3针，通知其尽快去接种。

5、发现健康码或行程码异常

立即把该人员带到校外临时隔离点，询问异常人员当日身体状况、是否有流行病学接触史，近期行程等，并直接打120联系云岭医院就医处理，并做好相关记录，对临时隔离点进行消毒，同时报上级主管部门通知决定。 6、发现体温异常，体温超37.3摄氏度
该值周教师稳定来访人员并立即向值周行政汇报，值周行政立即把该人员带到校外临时隔离点，用水银温度计再次测量该人员体温，体温正常，该人员正常入校，如体温异常，则立即汇报总指挥。同时询问体温异常人员当日身体状况、是否有流行病学接触史，近期行程等，并及时就医，如有流行病学接触史，近期行程有到过中高风险区的直接打120联系云岭医院就医处理，并做好相关记录，对临时隔离点和水银温度计等进行消毒。
7、总指挥立即向上级主管部门汇报情况，医院检查结果确诊后是否全校师生隔离，停课等报由上级主管部门通知决定。

环节二：模拟学生入校发现体温异常学生应急处置

1. 本周值周测温人员（戴好口罩）到岗就位，七（1）班全体学生（教师扮演戴好口罩）到校门口排队模拟学生入校（两人之间相隔1米）。

2.本周值周测温教师对入校学生测温，发现一学生反复测温超过37.3摄氏度。

3.该值周教师稳定学生并立即向值周行政汇报，值周行政立即把该学生带到校外临时隔离点，用水银温度计再次测量该学生体温，体温正常，该学生正常入校，如体温异常，则立即汇报总指挥。同时询问体温异常学生当日身体状况、是否有流行病学接触史，近期行程等，电话联系家长带回就医，如有流行病学接触史，近期行程有到过中高风险区的直接打120联系云岭医院就医处理，并做好相关记录，对临时隔离点和水银温度计等进行消毒。

4.总指挥立即向上级主管部门汇报情况，医院检查结果确诊后是否全校师生隔离，停课等报由上级主管部门通知决定。

环节三：模拟班主任晨午检发现体温异常学生应急处置

1. 班主任在正式上课前5分钟（预备铃响），在教室门口用体温枪，依次为学生检测体温。学生之间保持1米间距。当发现体温异常学生后，立即向值周行政汇报。

2.值周行政立即把该学生带到健康观察室，用水银温度计再次测量该学生体温，体温正常，学生正常返回教室。 3.班主任指导教室的学生，打开教室门窗通风换气。课间尽量开窗通风，做好心理疏导工作。

环节四：模拟学生就餐

1.下课后，班主任组织学生列队（间隔1米）分批洗手（七步洗手法），再到教室走廊排队（间隔1米）打饭菜。
2.学生打好饭菜后找到自己座位入座后摘下口罩就餐。

3.用餐后，整理餐具、戴好口罩，与他人保持1米间距，有序从教室到洗碗处洗碗后进入教室上午休，班主任全程午休坐班，学校定期对教室进行消毒。

4.班主任在学生用餐期间如发现学生有呕吐现象，应立即了解情况，并对其测温，如体温常按环节二第2点至第4点处理。

环节五：模拟学生就寝

1.下完晚自习课后，值周教师组织学生有序的在寝室门口排队（间隔1米，分男女入口）测量。

2.学生需经测体温，体温正常，方可进入宿舍。

3.就寝时，如学生有发烧、咳嗽等症状时由学生到宿舍值班室报告。

4.宿管员引导生病学生到隔离室，同时电话联系值周行政，值周行政再按环节二第3点第4点处理 。

环节六：模拟学生错锋放学

1. 放学时间到后，班主任组织学生（戴好口罩）分两排排好队（间隔1米），到达学校出口，拿好班牌后，班主任有序把学生带出校门放学。

2. 过程中如有学生呕吐等现象按环节二第3点第4点处理 。

演练结束后，学校疫情防控工作领导小组指出演练过程中发生的问题和不完善的地方，并当场进行示范性操作，进行总结改正。进一步提高全校师生对疫情的防控意识，提高每个处室面对突发疫情的应急处理能力。针对发生的问题，进一步优化流程、完善方案，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保复学后疫情防控工作万无一失!