见微知著促交流，携手共进绽芬芳

参半

为加强乡村教师队伍建设，促进城乡交流，9月23日，呼和浩特市教育教学研究中心开展“2022年科研城乡交流和课题培训指导”活动。 市教育教学研究中心副主任徐凤玲，科研室副主任何春霞带领新城区教师王毅钦、刘宝欣、车卫兵、曲虹、牛煜、孙玥、康凯一行人前往清水河二中交流研讨。 此次活动共涉及中学语文、数学、英语、物理、化学及思政课六个学科。活动分为课堂展示、互动研讨、课题讲座、专题讲座四项议程。 课堂展示 示范课上，老师们引导学生通过自主合作探索，利用观察、质疑、发现引导学生得出结论，引导学生完成学习任务。他们厚重的学科素养，精湛的教学艺术，幽默机智的教育智慧，灵活多变的细节处理，张弛有度的课堂驾驭能力深深折服了在座的每一位教师。 听课教师专注入神互动研讨 展示课后，授课教师与听课教师基于课题进行了交流研讨，老师们各抒己见，或畅谈感悟或指出不足。本次送科研下乡活动为教师们的交流搭建了一个很好的平台，对老师们提升教育科研水平起到了非常大的促进作用。 随后，分组进行了互动研讨，老师们围绕课堂展示就本学科的教学疑惑和优化教学方法等方面进行了讨论交流，教研员逐项答疑解惑，提出了相关建议。 通过这次活动，与会人员深感：在今后的教学活动中兼顾课程标准、教学理念的同时，也要兼顾研究，特别是带题授课，让我们体会到科研并不是高不可攀，科研就在我们身边，就在我们的课堂中。只要我们把自己在课堂中出现的问题，及时总结、反思，并作为自己的课题研究回归课堂中去解决，并实践这一过程，这就是走向成长的过程。 专题讲座 市教育教学研究中心副主任徐凤玲作了题为《中小学、幼儿园教师如何做好教育科研——选题和方案设计》的专题讲座，各中小学、幼儿园110多名教师参加。讲座中，徐凤玲以具体案例讲析课题的研究目标、研究内容、研究假设、研究方法、具体步骤等，从而深入浅出地讲明白课题是什么，做什么，怎么做。讲座中对老师们课题研究中容易出现的问题和误区进行了梳理校正。徐凤玲老师指出做好课题研究，可以引导教师深入学习教育教学理论，不断更新教育观念，提高教师自身的教学水平和艺术涵养，希望每一位中小学教师能真正走向教育科研,实现教育专业化。 市教育教学研究中心科研室副主任何春霞对前期报送的22个市级“十四五”教育科学规划课题从内容、方法以及研究过程进行全面细致地具体指导。具体、详细、有针对性为我们提供了很好的学习范例。科研与教研避免追求单一的情况，要以课题研究为依托，努力做好课题研究与课堂教学紧密结合。 本次送科研下乡活动，及时、实用、有效地促进了教师的专业化成长，增强了教科研的实效性，为一线老师和教研员提供了互相学习和交流的机会，营造了良好的科研氛围，为高效课堂提供了积极促进作用。进一步促进了城乡教育教学交流，为乡镇学校提供了教学示范和专业支持，实现了城乡教育资源互补，有效推进城乡教育优质均衡发展。 市教育教学研究中心