<p class="ql-block"> 为进一步落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》的理念，促进教师专业能力提升和教育发展方式转变，以立德树人作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程育人价值，2022年9月23日，费城小学英语学科教研室举行了“讲课标、考课标”活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由费城小学英语教研室主任李子芳主任主持，费城小学全体英语教师参与，共同营造人人学课标、人人讲课标的良好学习氛围，让全体教师用最短的时间、最有效的方式了解新课标，达到用课标指导实践教学，引领学生更好地发展的目的。</p> <p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困”。“学课标”老师们将理论与实践相结合，通过深入研读并深刻领会课程的理念、目标、内容和要求，把握英语课程的育人价值，结合自己的教学实践，反思自己的教学设计和教学过程，真正做到理论与实践相结合。通过人人“讲课标”的方式促进理念更新，把握课标的内容精髓和英语课程的育人途径和方法。</p> <p class="ql-block"> 教师分享着力点不同:<span style="font-size:18px;">有的从语言知识为出发点讲解自己的观点；有的从主题讲述；有的从“为什么修订课标”、“新课标新在哪”、“如何落实新课标”等方面，对新课标主旨和内涵进行了梳理和解读。总之践</span>行新课程标准，必须采用新的学习方式和教学方式， 倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，强调学生学以致用，注意学英语与生活实践相结合。在做事的过程中发展语言能力、思维能力以及合作交流能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “心中有丘壑，笔下有乾坤”。为进一步夯实学习成果，深化理论学习，提升用理论知识解决实际问题的能力。费城小学英语教研室组织了学习成果检测活动。检测以单选、填空、案例分析的形式进行，其中案例分析题要求老师结合课程标准中的新理念进行分析。老师们运用自己所学的知识，给出了自己的观点，同时也依据新的理论知识给出了新的解决方案。教师们以课标为宗旨，以案例为底稿，写出心中体悟，绘出育人蓝图。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，老师们必将走向深研课标转变理念，与新课程同步发展，引领英语教育改革的道路。从碎片表层化教学转向立意、主题引领的整合性深度教学；从聚焦表层和碎片化知识的教学走向深层的概念化教学；从关注“教”走向关注“学”，推进教-学-评一体化设计与实施；从单一语篇教学走向单元整体教学，开展新型教研和教学改进；从外语教学转向外语教育。</p>