研讨分析找对策，正能聚力谋提升——兴业县教研室深入我校指导课堂教学工作

凤凰岭

9月23日上午，兴业县教研室各科教研员在王健主任的带领下莅临我校指导课堂教学工作。 课堂展示环节 　　语文：邓昌荣老师带领同学们从荷叶感受到母亲的爱，从被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，带领同学们感受子女对母亲的爱，从而感悟对母亲的热爱和思念之情。 　　物理：徐卓颖老师执教《电流与电路》。徐老师从在天气阴暗的白天，教室里依旧需要开灯照明；用录音机给学生播放听力这个灯为什么扳上开关就亮了；录音机为什么插电就可以播放音频，它们能够正常工作是靠什么？那么这些电是从哪里来的这些问题，激发起学生学习生活中有用的物理。与学生合作交流等方式，引导学生理解用“电流与电路”。 　　历史：新教师李寒梅将学习方式展示融入历史知识跟信息技术深度融合为大家献上了一堂精彩纷呈的展示课。 李寒梅老师执教的《动荡的春秋时代》，她把历史故事带入课堂，融合信息技术，让学生在“故事中学历史”，老师独特新颖的教学设计，李老师灵活自如的课堂调控，学习方式的有效运用，同时也展示了我校青年教师的高质量教学水平。 　　道法：唐盈老师执教《凝聚价值追求》内容是两个：高扬民族精神和社会主义核心价值观。学生学习到了我们中华民族的精神力量对政治、经济、文化等方面的作用，同时也学习到了社会主义核心价值观的基本内容、为什么和怎么样培育和践行社会主义核心价值观等问题，在日常生活中如何践行社会主义核心价值观。 　　生物：李东老师执教《真菌》这一课，通过本节教材内容主要通过观察与思考，指导学生认识日常生活中常见的真菌，从而知道真菌的细胞结构、营养方式、繁殖等方面的特征。注重与学生日常生活知识的密切结合，所以，有利于学生观察能力培养。 　　地理：陈姣妃老师执教《珍惜合理利用土地资源》，借助土地利用类型将学习内容串联起来，课堂问答环节由浅入深，鼓励学生通过小组合学方式自主完成文本部分内容的处理。 　　化学：卢凤老师执教《元素》这一课程，从复习元素概念导入，展示元素周期表引导学生对元素分类，如何书写元素符号，如何了解元素符号的意义，对元素周期表规律的认识并让学生总结，让学生能充分了解了物质是由元素组成的。 评课环节 　　王健主任从教学目标的设定、教学方式的选择、教学环节的处理、教学效果等方面进行了评价，指出老师们要深入研读教材，讲究课堂艺术，关注全体学生，提高课堂效率。 黄静梅老师对徐卓颖老师的教学流程和给予了肯定，但也指出课堂上要加强细节的处理，引导学生提出有效问题，物理课堂多以实验为主，在做实验的过程应展示清楚实物图的连接方式；可以多给学生充分时间讨论及记笔记的时间，多点时间消化知识点；教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课题教学，充分体现学生的主题性。注重课堂时效性，同时也提出要加强集备，深度挖掘教材，深化小组合作学习，将课堂真正还给学生。 李果南主任对卢凤老师的课进行了深入点评：1.教师要用心学习，敢于创新思考。2.教师备课要从学生的角度出发，敢于放手，让学生做课堂的主人。李波老师指出听课老师们相互探讨交流，认真总结学习。 庞梅老师点评唐盈老师的课程：注重1、规范课堂流程：导入、新课授课、小结升华、练习。2、明确目标和重点（以问题的形式）。3、上课前对总的思路梳理出来。4、用的材料要得出什么知识（引导学生衔接）。5、知识网络的构建（让学生构建）。6、时事热点关注、背书。7、课件、语调、知识点。8、师生互动。 岑紫燕老师指出陈姣妃老师的课堂感染力强，引人入胜，但要注重创设地理情境，激发学生兴趣；同时陈老师拥有丰富的知识储备，自身专业素养高，在课堂中注重学生的情感道德与价值观的体现。 此次教研活动激发了老师们的工作热情，新学期，学校将以此为契机，促进广大教师深入思考与研究课堂教学，不断提高课堂效率，切实提高学校的教育教学质量。