<p class="ql-block"> 玩是幼儿的天性，创造是幼儿的本能。废旧的轮胎，在成人眼中用处不大，可在孩子们眼中是最好的“玩伴”。不断创新的玩法让“废旧轮胎”已完全超越了它们原有的、单一的功能，见证着孩子们在自主游戏过程中的每一步变化与发展。</p><p class="ql-block"> 让我们一起来看看，大四班的小朋友们是如何解锁轮胎的“N+1”种玩法的吧！</p> <p class="ql-block"> 第一次，孩子们在操场上看到了各式各样的轮胎，他们很感兴趣地围了过去。几个积极的孩子把轮胎平放在地上，摆出了“S”型并尝试在上面走，有的叠加在一起玩打底鼠……</p> <p class="ql-block"> 第二次，大家像昨天一样玩了起来，可是一会儿就不想玩了，小朋友说：“我们来想一个新的玩法吧！”他找来了滚筒和梯子，搭成了闯关模式，并且喊来了好朋友。但是尝试过后发现太短了，大家一起都扩大了“工程”，齐心协力的样子真可爱。</p> <p class="ql-block"> 长时间的玩轮胎，大家的兴趣丝毫未减。这一次，孩子们将轮胎和攀爬器械组合。探索出了轮胎的第“N+1”种玩法。</p> <p class="ql-block"> 在这段时间里，孩子们运用善于发现的眼睛，不断探索和创造轮胎的新玩法，积极参与动作练习。“推、提、跳、躲”等身体动作得到了发展，从高处往下跳、从低处往上爬等身体协调能力提高了。同时，孩子乐意表达自己的想法，从开始独自游戏到后来懂得与同伴合作。</p>