【徐州市邳州市邹庄镇中心小学】【邳州·新教育】 走进第一实小 体验“果仁”文化

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【徐州市邳州市邹庄镇中心小学】【邳州·新教育】

走进第一实小 体验“果仁”文化

徐州市邳州市种子骨干教师海门跟岗培训纪实（五）

邳州市邹庄镇中心小学 闫自永

海门之行最后一天，是到海门第一实验小学参观学习。
作为一所年轻的学校，海门第一实验小学确立了高起点办学目标，全面打造“果仁文化”，坚持五育并举，培育学生的五大核心素养，传承了总校“能仁”的文化基因，并从“仁”的培育“自在果娃”，走出了一条特色教育实践之路。

“果”香校园，成长桃花源

学校怀着对“能仁”的思考、对学生的热爱、对教育的理解，切实进行着“果仁文化”的建设。在第一实验小学的教育理念中，要让每一个学生就像可爱的“果仁”，向下扎根、向上期盼，在生长的最初获得成为果实的无限信心，获得茁壮生长的无限能量，获得拥有幸福完整的无限可能。 如果说学生是一个个小“果仁”，那么学校就是一个缤纷的果园。第一实小的教育者，努力让校园成为一个果园、一个学园、一个乐园。校园里，以健康为主题的慧玩园，让学生学要乐、玩要慧，拥有健康的身心；果香园，缕缕果香沁人心脾，草木繁茂，别有意趣；节气园，让学生了解节气，热爱中华优秀传统文化，珍惜物力，感念自然恩泽；童话园，以童话元素浸润，为学生营造一个童话的世界；书香园，让书香充溢学校的每一个角落，让学校成为一座真正的图书馆。 在第一实小，到处洋溢着浓郁的文化气息，一个“桃花源”般美丽的新教育学校，处处有美好，处处有生机，是学生们的成长乐园。

“果仁”课程，教育巨能量

在第一实小，学生就是可爱的“果仁”，是未来的果实，要让每一颗“果仁”向下扎根、向上期盼，在生长的最初获得成为果实的无限信心和能量。为此，学校定制了一系列“果仁课程”：花样跳绳、武术、羽毛球、乒乓球、足球，健体课程内容丰富，井然有序；通过“二十四节气”“果仁书苑”等课程，培养和提高学生的人文底蕴、自然意识、科学精神；通过“美丽21天”“仁”格养成课程等引导学生学会学习、健康生活。 学校还开展了家长学校课程、阅读节、家长进课堂、家庭教育心理讲座、亲子共读等活动，让家长资源充实到学校建设中来。读经典亲子共读、学当家生活技能、看世界亲子研学，充分活用家庭的力量，携手家校共育，凝聚教育合力。

“果乐”学堂，生长主阵地

课堂是学校建设的主阵地。学校积极建设果乐“生长课堂”，强调“以仁为果，注重生长”，以提升师生的核心素养为方向，实现师生双方自主生长、自律生长和自信生长的三维度生长。“果仁”生长课堂，追求的是一种教学生态，一种文化追求。它是慢的课堂，在慢中沉淀智慧、运行地火、积蓄力量的课堂，为每个学生点亮一段“有意义更有意思的学习时光”。 学校注重遴选和筛滤，给学生留下“带得走”的东西；为特殊学生量身定制生长点，学生有分层，生长亦有分层。每个教学环节、教学活动要扣紧生长点，围绕生长点，促成生长点，以看得见教学的高效。同时，学习活动人“仁”参与。鼓励学生自主先学，敢于尝试，知道答案就要举手，一个问题可能有100种答案，一种答案可能有100种表达……在课堂上，每个学生都积极踊跃地发言，敢于质疑，大胆争辩，学习气氛热烈。 “世界是一棵树，人是它的果实。”海门市第一实验小学孕育一群蓬勃幸福的快乐果娃。学校对于“果仁文化”的探索与实践，聚焦于“品格自律、学习自主、审美自觉、身心自强、实践自如”的“五自”核心素养培育，给“果仁”丰厚的养分，全面激活学生的潜能，让每一粒“果仁”都长成蓬勃而幸福的模样！

2022年9月23日 海门