陈鹤琴“活教育”视域下的幼儿园教学活动建构

淡淡的好

一、为什么要办幼儿园 二、幼儿园课程与单元教学活动 三、五指活动课程原理与幼儿学习 四、幼儿园生活化教育 五谁是成功的教师幼儿园教师训练

幼儿园

教学活动

课程

教师

陈鹤琴

生活化

视域

教育

建构

五指