<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 为强化教学常规管理工作，切实提高教育教学质量，梧州市四合小学2022年秋学期9月份进行每月一查的教学常规工作。检查内容包括教师的常规工作和学生的作业。</p><p class="ql-block"><br></p> 检查篇 <p class="ql-block"> 这次教学常规工作检查，由校领导精心安排，学校各科主管先检查教师的常规工作包括课本、教案、听课、业务记录、学习与测评；学校各科主管和各教研组长再参与，从每班中抽取三名学生语数英的所有作业，并对其作业进行认真地检查。</p> 教师常规工作 <p class="ql-block"> 教师用心写书头教案，利用教学用书、电子备课，深入挖掘教材，将教学目标、重难点写于课题上方，并对课后习题进行详细解答，对课本的内容进行分析并做相应的批注。</p> <p class="ql-block"> 老师教案中的二次备课，书写认真，提前备好一周课，对教案中重点内容可圈可点，做好详细批注，且教学内容能按照教学计划如期进行。教学反思及时、详细、深入，极具概括性和典型性，反映了老师们严谨的治学态度和科研精神。</p> <p class="ql-block"> 老师们有效开展教研活动，听课笔记和业务记录详实，听课有点评,有总评,听课笔记是提升自我教学水平的一个重要方式，重视起这些听课笔记将来一定会成为老师教学生涯中一笔不小的财富！</p> <p class="ql-block"> 一本本沉甸甸的学习与测评，老师们提前精心剖析地去研究题目，评讲时巩固了学生的知识。</p> 学生作业反馈 <p class="ql-block">语文篇</p><p class="ql-block"> 作业内容丰富，种类多样，既有基本练习，也有能力训练，作业设计有层次，学生普遍书写规范、正确率高。老师批改都很及时和用心，都用鼓励性的话语，这样既能及时地发现孩子对知识的掌握情况，也能起到督促和引导的作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 老师们做到句句斟酌，字字批阅，对话式的评语，既明确指出学生习作中存在的问题，并给出恰当的评价，又对学生的习作提出改进的建议，拉近了师生距离，使学生易于接受。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">数学篇</p><p class="ql-block"> 数学作业量适中，内容有针对性，批改及时，全部使用等级评价，有批改日期，有激励性评语，有错题更正。有作业记载，学生的作业有明显的进步。并注重了学生书写习惯的培养，学生作业格式统一，书写规范，题型设计精巧，难易适中，既有基础积累，又有分层训练。</p> <p class="ql-block">英语篇</p><p class="ql-block"> 英语作业次数充足，能全批全改。学生书写认真，严格按照规范标准书写。有的用图文并茂的方式写作业，让人眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 一次检查，一次收获，一次成长。细致的教学常规已成为四合教师的一种习惯。大家习惯通过检查反馈，做到以检查促规范，以规范促提升。好的效果，源自精耕细作，备好课、常反思；认真及时批阅、讲评作业；坚持不断地学习，是四合每一位教师应该坚守的教学常规工作。四合的每一位老师定能不忘初心，守好教学常规这条底线！继续谱写四合小学教育教学的新篇章。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">梧州市四合小学宣</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">❤️❤️❤️❤️❤️❤️</p><p class="ql-block">图文编辑：苏清云</p><p class="ql-block">审核：张清琴</p>