2022年9月23日,为了进一步发挥名师工作室的示范引领作用,加强工作室学员间的学习交流,提升教师的教育教学水平,促进教师的专业成长,新平县小学科学白贵云名师工作室在戛洒中心小学开展了第二次线下教研活动,会议由白贵云老师主持,工作室全体成员及戛洒校区科学组全体教师参加了本次活动。 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本次教研活动分为三个环节进行:第一个环节,由刘健民老师带来实验课《摆的快慢》;第二个环节,由刘健民老师带来实验课教学交流分享;第三个环节,由白贵云、普超、郭忠平、张虎忠四位老师带领大家进行实验操作培训。</p> <p class="ql-block">实验在科学教学中具有举足轻重的作用,科学实验的成功与科学教学的成功息息相关。来自戛洒小学的刘健民老师执教的实验课《摆的快慢》,充分向大家展示一堂高效的实验课究竟该如何开展。首先,刘老师积极引导学生预测“摆的快慢与什么有关?”同学们给出了与“摆锤质量”有关和与“摆绳长度”有关的两种猜想。紧接着,刘老师就有序地组织学生开展实验,让学生通过事实数据论证自己的猜想是否正确。最后,通过实验数据比对分析,同学生得出了“摆的快慢,与摆锤质量无关,与摆绳长度有关”的实验结论。师者,传道、授业与解惑,刘老师打开了孩子们的科学之窗,使学生切身感受到了“实践是检验真理的唯一标准”。</p> <p class="ql-block">作为云南省2021年度“义务教育青年教师培训”项目小学科学第一阶段的成员,刘老师毫无保留地向大家分享了“基于新课标要求下老师们应该怎样备课”的学习感悟。备好课是上好课的基础,刘老师从课标要求、教学内容、学生情况、教学目标、教学重难点、教师教法、学生学法、教学材料、教学环节九个方面进行了备课分享,他的一席话犹如醍醐灌顶,令与会老师们茅塞顿开,大家对于备好一堂科学课更加充满信心。</p> <p class="ql-block">小学科学课程是一门活动性和实践性课程,一堂科学课要想取得成功,实验至关重要。那么如何安全、科学、高效地开展实验,来自戛洒小学的白贵云老师通过三年级上册《混合与分离》这堂实验操作培训课,系统、全面地给了我们一个答案。首先,要激发学生的好奇心,让学生自然地进入到科学预设猜想的情境中。其次,根据不同的预设,精心地准备好实验器材;再次,明确实验步骤,落实操作员、记录员、安全员等职责分工;最后,实验结束,要把实验器材归位,特殊器材如:酒精灯、烧杯、石棉网等经过加热后的高温物品一定要冷却后再处理。白老师分享让我们大家对于如何成功地开展实验课更加充满信心。</p> 我们的周围充满了各种自然的和人为的声音,声音向我们传递意义丰富的各种信息,我们的生活离不开各种声音。来自者竜小学的普超老师带来的四年级上册《声音是怎样产生的》这一节实验操作培训课,研究的主题就是声音是怎样产生的。通过弹拨直尺、橡皮筋、敲击音叉使乒乓球振动、吹气让小纸条振动等一些列科学实验,带领大家观察、比较发声的物体,明白了声音是由振动产生的道理。<br> 《新课标》指出:科学课程必须建立在满足学生发展需要和己有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种科学探究活动。来自新平四小的郭忠平老师执教的五年级上册《机械钟摆》这节实验操作培训课,通过创设情境、感知建模,联系实际,指导探究,开放活动,自主实践的探究过程来逐步丰富学生对摆钟的认识,培养学生积极参与、主动探索的精神,体现小学科学课程以培养科学素养为宗旨的目的。<br><br> 作为唯一的科学专职教师,来自新平一小的张虎忠老师为大家来了六年级上册《观察洋葱细胞表皮》的实验操作培训课。张老师充分发挥了“兴趣是最好的老师”的优势,在他的课堂上,他非常重视培养学生记录、搜集、分析信息、数据的能力,在教学活动中,张老师一直鼓励学生相信自己、相信自己搜集到的证据,让同学们明白在科学研究中要让事实来说话,用证据来验证。如果所有的实验都是为了得到一个标准的答案的话,实验就失去了意义。结果固然重要,而得出结果的过程更是重要的,张老师乐观、谦和、严谨、求知的科学态度感染了在场的每一个人。<br><br> 每一次教研活动都是一次磨练的机会,一次学习的机会,相信大家且研且思,坚持学习,必定会有收获,期待下次教研活动的到来。 文字:李 葵、李艳华<div>图片:李 葵、李艳华</div><div>初审:白贵云</div><div>终审:何艳桃</div>