薪火相传研中考务实笃行谱新篇

月亮🌙

为了提高毕业班课堂教学效果，确保实现2023年中考再突破，为了传承经验，学习借鉴，弥补不足，提升质量，关汉卿中学召开2022年新旧毕业班经验交流会。 时间：2022年9月21日下午3:40 地点：北六楼小会议 与会人员：陈永副校长，李威副校长，许锦英主任，2022级毕业班优秀教师和新九年级全体教师。 会议主题：用心耕耘用情工作用爱收获 陈永副校长主持会议 2022年毕业班语文学科张学刚老师 　　张学刚老师以周总理曾经视察过安国制药厂，留下亲笔题词：苦干，实干，巧干，导入语文备课组的具体做法： 一、团结一致，分工协作 　　张学刚老师说，套用毛主席的一句话：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。讲到邢老师病了，郑坤静主动承担她的两个班的课。又比如某个老师身体不好，或者家庭事务多，在阅卷的时候，就对她特殊优待。 二、各取所长，各尽其责 　　张学刚老师说，在教研和具体教学中，比如陈维娜又是学校的教研组长，不用扬鞭自奋蹄。她和赵燕都接近甄老师比较多，主要起着把握方向的作用。 兰丽从、吴亚芳老师非常细心，她们多主抓基础这块儿；郑坤静老师和赵燕主抓阅读；邢会兰老师学养深厚，主抓文言诗文；陈维娜对作文上心，张老师则主要讲名著导读。 大家真正做到了各取所长，各尽其责。 而现在，信心满满 　　现在，张学刚老师连任新九年级备课组长对明年再创辉煌充满了信心。鼓励大家加油干，定会再创佳绩。 2022年毕业班数学学科王永老师 　　王永老师针对数学中考的优秀经验，从以下几个方面阐述： 一、把控方向，取舍得当 　　针对各阶段的各考策略，每个版块讲多少，讲多深，要有取舍。 二、稳扎稳打，专题强化 　　通过设计若干个小专题对学生进行补充和强化，小专题的选题不在多，要典型，让学生能够直观地感受到方法和技巧的应用。 三、回归课本，夯实基础 　　在复习的时候，要求学生在课本内容，基础知识上下大功夫，教师将课本上的例题和习题精挑细选，重新整合，重新点燃学生的学习兴趣。 四、以考代练，锤炼技巧 　　初三后期以考代练，反复打磨学生考试技巧，通过答案的书写展示，为他们规范若干细小坏节，减少考试失分率。 五、狠抓细节，重在落实 　　通过频繁检查学生的学案，作业本，考试卷和资料书，我们发现问题，对于学生的问题，精准到人，精准到题，狠抓细节，力求精细。 六、严宽相济，陪伴鼓励 　　为了让学有余力的资优生吃得饱、学得好。后期复习备考中，开展了每日一题活动，或面向全班进行说题分析，或挑选典型作法进行张贴展示。 2022年毕业班英语学科杨琳老师 　　2022年英语组在中考中取到了单科优胜奖，反超了郑章中学。杨琳老师代表英语组的全体教师付出了艰辛和努力。 一、团结合作，勇于担当 　　备课组群内，做到了提前谋划，资源共享。新老教师互帮，继续前行。 二、坚持预习，做好准备 　　学生对课本学习，单词、短语和重点句子勾画，个别知识点抄写在课本上，上课时对预习效果进行检查，对预习及时进行指导和改进。 三、落实双减，抓实常规 　　1.利用好新方案，用好预习部分，做好当堂检测。 2.作业是单词页或纠错本。 3.每周周测，轮流出题，测试后有分数，有分析、有对比。 四、中考教研，落实课堂 　　在平时的教学及作业处理过程中，我们重视中考总复习的书面表达的亮点句型，优化句型和范文的整理与背诵。备课组成员各有分工，各有擅长，用不同的呈现方式，把中考建议落到实处。 2022年毕业班物理学科郝伟力老师 题目：凝心聚力共创业辉煌 一方面，充分发挥每个教师的作用，互相信任，互相帮助，不保守，不自私，共同提高！每周的集体各课活动全员参加，一直坚特到学生毕业，统一进度，研究练习。 另一方面，一系列备课研讨活动都突出了一个“准”字。准确把握学生的现状，准确把握教材，准确把握中考动向。充分利用小组间的合作学习。设计好需要合作探究的问题，设计好合作探究学习的时机，分组讨论，组内交流，争取做到“优困兼顾”“生生互动”。 三、融会贯通：总结，归类，找规律，教会学生去总结做过的每一类试题，总结，总结，再总结。总结出规律，用规律去解题。引导学生学习题型法以及怎样总结题型方式。 2022年毕业班化学学科刘佳琪老师 　　刘佳琪老师作为优秀的化学组备课组长，交流了2022年中考化学中考经验。 一、立足课堂 　　狠抓课本知识的落实，着力夯实基础。在教学中稳扎稳打，加强集体备课，坚持课前小教研。利用每周的午自习进行一次单元小测验，通过反复的训练，让学生把基础题掌握好，增强学生们的自信心。 二、课前板演查巩固 　　像元素符号、离子符号、化学式和化合价、化学方程式等化学用语是必考知识。对“年年考年年有错误”的情况，多练多写，通过听写督促学生自主复习，掌握知识。 三、多做实验。 　　我们把所有能演示的实验都进行演示，并且让学生大胆的上台进行操作，引导学生观察实验现象，用化学用语总结实验结论。 四、做好试卷分析。 　　从试卷分析中，我们知道了学生化学语言表达能力欠缺，实验综合能力不够扎实，答题不符合要求，有部分学生概念模糊。我们及时调整练习内容，有侧重点的进行组题练习。复习阶段：首先，根据中考常见题型设计综合专题进行复习。其次，对于失分较多的实验探究题： （一）开展小专题复习，展开练习、讨论、归纳； （二）重视答题方法的指导。 最后，训练与溶液和酸碱盐有关的、综合性较高的计算题，这类计算我们是把它放在中考前一个月左右进行的。我们在平时学习中要做到仔细审题，理解透彻概念，找准关系，格式规范，强化计算。 2022年毕业班道德法治学科魏文华老师 题目：反思中继续前行 (一)精研课程标准。 中考试题以《课程标准》为指导实施命题。要认真研读《课程标准》，把握考试方向，掌握考试内容，明确考试重点，熟悉考试题型。 (二)夯实基础知识。 重视学生基础知识的落实，抛开“开卷就是抄书的思想”，引导学生理解和掌握每一个知识点，构建知识结构思维导图，方便理解记忆。 (三)关注社会热点。 理论和实践相结合，与热点相结合，使学生在课堂上掌握知识的同时了解国内外重大事件。 (四)钻研课本，打好基础。 在讲课过程中，首先应将课本中的基本概念及解答问题中常用的一些基本思想方法进行梳理，注意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能，归纳整理基础知识、基本技能。二要精选近年来各地考试中的优秀试题，进行强化训练，注重学生思维过程，提高其分析概括能力。 2022年毕业班历史学科李彩兰老师 　　李彩兰老师代表历史备课组教师，交流了2022年毕业班历史教学的优秀做法。 　　一、加强集体备课 集体备课时，关注中考命题趋势，以新课标为指导，主备人先谈每节课的教学目标、教学重难点，提出教学建议，然后其他人补充意见，集思广益、各抒己见，最后完善精准课件，使课堂教学更加优质高效。 二、指导学生高效学习。 新授课学习中，我们紧扣课程标准，夯实学生的基础知识，培养学生分析问题解决问题的能力。每学习一课，就要求学生整理知识点，背诵识记内容，然后做练习题巩固。学习一个单元就进行一下主干知识的梳理，做练习题巩固。坚持课前几分钟背写、精心设计知识点整理、单元练习题以及各种综合题，尽量做到精准高效，不随意浪费学生宝贵时间。 三、中考冲刺 我们以中考标准阅卷，重点分析学生在考试中出现的问题，并集体备课商量解决。给学生讲题的时候，我们把试卷拍照做成课件，不厌其烦地引导学生审题、分析题，给学生演示审题时如何把每道题的关键词勾画出来、材料分析题和答案有关的内容勾画出来。注重答题格式的训练：反复强调两问以上的答案提示词一定要有，答案要注意要点化、序号化、层次化，语言要精炼，具有高度的概括性，简明扼要。学生勾画的好的、答题格式做的好的，我们拍照做成PPT讲解试题时用，提高了学生审题能力和答题的正确率。 2022年毕业班班主任郭丽曼老师 　　郭丽曼老师管理班级非常有方法，她从三个方面总结了管理班级的办法： 一、从找问题到找优点 　　郭老师通过优点激励的方式管理学生的行为，学生由他律变为自律。郭老师认为教育学生尽量少用一些否定词，消极词，多给学生一点儿积极的心理暗示，从找问题到找优点，让学生在轻松、愉悦的氛围中接受教育。并列举了轩宇、晨曦、子翔同学的显著变化，表扬可以让一部分优秀的学生成为光，散发光，让其他同学靠近光，追随光，最后也成为光，散发光。郭老师采用多种形式，通过不同角度来表扬学生。1.老师每天表扬班级一件事，每天表扬班级一个人2每周末学生之间相互表扬.每个学期初，在周末给孩子们发一张匿名表扬条，郭老师的班级温馨和谐，班级的凝聚力和向心力也非常棒。3.家长写表扬信为孩子赋能。郭老师利用抽零碎时间在班里读家长的表扬信，具体事例，真实感受，亲子关系缓和了，促使孩子朝着更好的方向发展了。 二、从无情加压到趣味刺激 　　郭老师给孩子们讲“鲶鱼效应”的故事，班里定出“鲶鱼”组合名单，互为队友，PK赛制，共同往前冲，接下来调座位，两条“鲶鱼”并排坐，互相监督互相学习。最后定出PK计划。 1.比耐力：每日-每周-每月坚持拼命奔跑2.比方法：看谁错题整理得好、回看次数多3.比专注：看谁上课、自习课的效率更高4.比勤奋：看谁最快进教室，最早进入学习状态5.勤反馈。每个同学做个表格记录每天的比对结果，考试前看谁坚持的更好。 三、从互相拖累到互相成全 　　郭老师分析了结组方式。从初一到初三阶段不同，采用不同的方式，初一初二适合师徒组合，学困生可以得到有效的指导，学优生在帮助他们的过程中也巩固了知识。强弱组合中，容易产生相互拖累的情况，初三适合强强联合，优上加优，学习的内动力十足。学习成绩相近但学科各有优劣的同学进行组合。考试成绩出来后，小组内的成员可以分出胜负，班里统一组织表彰会，表彰前，“战败方”要给“获胜方”写颁奖词，“获胜方”要给“战败方”写感谢信，这可以让每一个学生都有参与感。 2022年毕业班年级主任王炳杰主任 　　王炳杰主任分析了关汉卿中学2022年中考取得了比较优异的成绩的原因，他说为了实现既定的中考目标，初三备考，着重做了以下几方面工作。 首先确立备考指导思想，成立备考领导小组。 其次认真分析年级整体现状，制定好备考目标和中考奖励方案。 具体措施： 一、学生管理方面： 　　1、积极营造中考备考氛围。2、借助学校会议、年级会、班会加强教育，各班争取平稳中求发展。3、班主任狠抓班级常规，做到“班风正，学风优”。4、加强家校合作，争取家长的配合。5、定期召开家长会。6、重视学生的心理健康教育。7.充分利用钉钉、微信家访督促。8.实施“卓越班”培优计划，瞄准“1+3”。具体的做法是：(1)划定年级优秀生范围，利用所有长假对有计划地教学和训练。(2)随着教学的逐步深入，逐渐缩小优秀生范围。(3)九年级第一学期期末考试后迅速锁定全市前400名学生进行重点培养。9、狠抓学生流失，想尽一切办法解决学生流失问题。10、音体美特长生的加强训练。11、精心设计百日誓师大会。 二、教学方面。 　　1、认真研读近年课程标准、考纲、中考试题，把握中考动向。 (1)研究中考方向和热点。(2)多渠道获取复习资源。 2、力争课堂教学高效化。 (1)利用我们的高效课堂，优化复习策略。坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。课堂上坚持“独学、对学、群学”的基本学习方式。 (2)复习策略是“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。 (3)扎实落实解题的规范训练。要向学生提出苛刻的答题要求：一是规范：即书写工整，英语学科让学生练习衡水体。二要准确：题不光要答对，还要答准，答规范，尽量接近答案。三要高效：平时的刻苦训练演化成考场上高度兴奋的状态、细致缜密的审题、快速高质的答题，最终取得理想的高分。四是限时：一定要在规定时间内完成规定内容，即使完不成，也要戛然而止给学生以强烈的刺激。 (4)精心组织试卷的评析纠错。 (5)要充分利用纠错本，适当安排错题重做。 (6)精心编制习题。要重视习题选编。 (7)优化作业布置。分层次布置作业，并做好对学生的跟踪与分析。 (8)科学合理利用“错题本”。 三、协调和平衡各学科课时 　　1.定期召开班主任碰头会。2.班主任要加强做好学生的思想工作。3.不定期召开班组任课教师会议.4、各班要确定好班内的培养对象，对弱势科目进行必要的学法指导。5.抓学生管理，做好以下工作：1)班主任跟班听课，每天一节。2)培养优秀生，做到家校结合。3)转化后进生，注重这部分学生的思想动向，为职教中心招生做好前期工作。4)减少推拉生，目标是进入全市前1500名。5)做好心理辅导，让学生放下包袱，愉快学习。6)做好情感教育，拉近学生和老师的距离。 四、狠抓后进生、推拉生管理。 　　1.做好后进生、推拉生思想工作，和家长做好沟通，提前做好职中招生思想工作、后进生、推拉生试行走班制。 2.推拉生的学习和思想工作承包给具体任课教师，制定相应奖励措施。 3.强化得分意识，抓住优势学科，降难度、提兴趣、促进步。 五、年级组主要常规工作安排。 　　以具体表格呈现，并具体分析报告。 王主任对新九年级老师的鼓励 　　王炳杰主任对新九年级老师们提出建议：立足优势，明确劣势，抓住机遇，接受挑战，认真完成光荣又艰巨的任务，为学校的进一步发展做出自己的贡献。最后预祝新九年级在2023年中考中取得新的辉煌。 新九年级数学学科李冰老师 题目：脚踏实地抓教学 戮力同心创佳绩 一、戮力同心，长远规划 　　只有团结协作，打整体战。才能优势互补，事半功倍。所以本届毕业班教师在思想上都牢固树立大局观念。 1、统一思想、通力合作。数学教师加强了合作备课、合作教育研究，统一进度、统一测试、轮流命题，从而提高教师的整体的教学水平，最大程度的挖掘出教师的潜力，适应培养学生综合素质的需要，为有效实施教学提供了保证。 2、科学规划、合理安排。稳定尖子生，保优秀率：立足基础，保及格率。在平时的教育教学工作中，认真落实“创优促中辅差”的工作方案，力争打造高效课堂；及时做好学生学习情况的信息反馈工作，以考促教、以考促学；加大对学困生学习的督促力度，认真做好转差工作。 二、着眼细节，有效落实 　　1、强化基础教学，重视能力的培养。 2、追求课堂教学的有效性(1)给学生点自由。(2)给学生点方法。 3、深入研究，科学复习。首先，复习章节一善于转化其次，例题讲解—善于变化第三，解题思路—善于优化最后，习题归纳—善于类化学生做学习中的有心人，加强方法的积累和归纳，并能分析异同，把知识从一个角度迁移到另一个角度，最终达到常规图形能熟悉、常规结论要记忆、类同方法全套用、独创解法受启发的层次，提高举一反三、角类旁通的能力。 三、普遍撒网，重点培养 　　按照当前教体局评价学校主要从“三率：优秀率(80％)、良好率(70％)、及格率(60％)”三个维度的方针，针对培优生、重点生推拉生，特别是冲击“1+3创新实验班”的培优生，我们的口号是：从多拿1分做起，绝不让一名学生因数学成绩而落榜。具体做法如下： 1、认真备好每一次培优教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合 2、坚持培优工作，每天不少于一次 3、加强家校联系，定期召开尖子生家长会议。及时了解学生家庭情况，交流、听收建议意见。 4、优生适当增加题目难度，并注意补充课外竞赛知识，不断提高解题能力。 5、采用激励机制，在尖子中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 6、对阶段性检测、期中考试、期末考试的优胜者进行宣传表扬。 新九年级英语学科霍爱珍老师 　　霍爱珍老师分析了新九年级英语现状，在全县排名居第四和第五的差距很小，危机大，讲到陈校长多次参加英语备课组会，陈校长的指导，让老师们更明确了目标和方向，知道了如何关注重点生和推拉生，霍老师认为： 1、要关注每位学生的参与感、发展方向。 2、针对不同层次的学生，策略也要不同，分层管理，强调学生的听课效率。 3、本组内加强听评课，并形成常态化，变互相借鉴为主动吸收，变组内行为为平常行为。 新九年级物理学科孟立涛老师 题目：齐心协力加压奋进 1、明确目标任务，齐心协力，加压奋进。 2、狠抓基础，确保课堂效率。 3、认真落实集体备课制度，切勿形式主义。 4、加强备课组内听课、评课、议课制度，将其常态化，使之变成一种自觉行为。 5、备课组在备课中还要对学生的作业进行分层布置，试题要精心筛选，注重基础，降低难度，题量适中，使不同层次学生都有收获。同时要加强作业的检查力度。 6、认真落实培优、转差工作。 新九年级道德与法治学科刘旭阳老师 题目：凝聚合力奋战中考 一、关注学生，分层教学。 针对于不同层次的学生，我们对教学和作业提出不同层次的要求。比如在教学中，新授课中把知识点和习题分类，明确哪些学生必须完成哪些任务作业布置方面，明确哪个层次的学生完成哪个等级的学习任务，并鼓励、提倡学生完成高一等级的作业任务。 二、把握课堂，提高效率。 我们备课时把新授课讲课的时间缩减到25分钟，保障给学生充分的背诵时间，做到当堂课当堂清。3、集体备课，合力奋战1、以老带新，快速成长。2、分工合作，互帮互助。 三、精选习题，确保质量。 从中考题，到模拟题，精挑细选、按题型分类，每一份试题都做到少而精。针对不同的学生，作不同的做题要求。 新九年级历史学科王秀改老师 题目：继承传统砥砺前行 积极进取踔厉奋发一、紧扣课程标准，把握方向。二、认真备课每一课。 每节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。三、立是课本，夯实基础，步步为营；抓住框架，定位考点。 注意历史知识的整体、系统把握，历史知识的疏理与应用。夯实基础，掌握和记忆基础知识、主干知识，会大大减少开卷考试时翻书的时间，加快做题的速度。四、积极推进素质教育。 在知识层面上注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都能得到有效的发展和培养。五、加强核心素养的培养。通过各种历史资料，图片，视频，纪录片等，培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀的历史核心素养。 新九年级年级主任刘树兴老师 　　刘树兴主任，作为新九年级的年级主任，他说倍感压力，但压力也是动力，压力是推动我们不断前进的力量，我们会顶住压力，接住重担，奋力拼搏，勇往直前。 题目：团结一心谋发展 真抓实干出成绩 一、加强楼层主任的带动示范作用 　　1.各楼层的年级主任身先士卒，率先垂范。各方面要做出表率，起到开路先锋的作用。 2.楼层带动本楼层的各班均衡快速发展。 发展较好的班要主动帮助较弱的班，发现问题及时沟通，各位班主任团结协作。 二、对班主任也提出要求： 　　1.开好班主任碰头会，每周二中午12:30班主任在三楼合班教室集合，总结上周情况，安排本周的工作。 2.利用好晨会，班会。培育优良的学风抓好班级学风，班主任应注意以下几点：(1)让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。学生主动发问，增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离。(2)严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。 3.提倡班主任早到校，检查作业，要有实效。同时了解学生缺勤情况。并做好记录。 4.要求班主任进班办公，听课，了解学情。年级统计记录班主任一周进班听课节数。统一公布，提倡多进班听课。 5.初三班主任要以饱满的情绪，高昂的热情点燃学生，及时关注学生的心理状态。各班班主任关注学生的心理健康，多激励孩子，对特殊学生摸清底码，做到心中有数。 激励新九年级教师要有信心 　　刘树兴主任最后表示对2022年毕业班老师的感谢，并鼓励新九年级老师借鉴上一届毕业班老师的宝贵经验，继承和发扬关中的奋斗精神，树立正确的奋斗目标，做好规划部署，脚踏实地，再创辉煌。 新毕业班教师集体宣誓 　　李威副校长鼓励新九年级教师以2022年优秀毕业班教师为榜样，不负重托，向之看齐，勇于超越，薪火相传研中考，务实笃行谱新篇，为关汉卿中学的明天努力奋斗，为关汉卿中学争创省级名校贡献力量！ 　　陈永副校长分析了新九年级八年级期末考试各学科、各班级“三优”（优秀率、良好率、及格率）评比结果，老师们明确了自己的位置，也明确了努力的方向。 我们新九年级教师一定不辱使命，脚踏实地用心抓教学，戮力同心再创新辉煌！ 附：新九年级全体教师宣誓视频