最美的遇见，最“新”的收获——记广东省义务教育初中语文新教材新教法第五天示范培训

谢春梅

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。金气秋分，美丽的湛江，天空碧蓝如洗，大海碧波盈盈，阳光清澈透亮。我们茂湛两地教师，在湛江经开区四中和湛江二中霞山校区进行初中语文新教材新教法示范培训跟岗学习，今日，是学习的最后一天。 　　李斌辉教授带领我们，进行为期五天的示范培训。跟岗学习内容丰富，形式多样，有教育专家的精彩讲座，也有名师课堂的无穷魅力；有新教材规划的单元整体设计，也有新课标聚焦的情景教学；有一线教师的教育情怀，也有名校长的浪漫梦想（我想做一个世界上最浪漫的语文教师！）；有教育者的教研成果，也有教师专业素养的提升……每一次的遇见，都是最美的开始，我们开阔了视野，提高了认识，明确了使命和担当。 　　今天，在湛江二中霞山校区遇见了可爱的刘巍老师。他是东莞教研室语文教研员、高级老师、广东省语文学科教研基地负责人、省百名师，无数的荣耀后面，是日复一日的努力和担当。巍巍如山，这位如山一样的男人，带领我们体验了一场寻宝之旅，三个小时一场讲座—《寻宝——鉴宝——藏宝——献“宝”——初中语文名家经典课例研究》，每个学员对新教材新课标新教材下的课堂有了新的认识，有了新的收获。 “学校里最有水平的人是谁？”幽默诙谐的刘老师，从一个脑筋急转弯开始讲座，既回答了哲学的终极问题：“我是谁？”、“我从哪里来？”、“我要到哪儿去？”，也引导我们充分认识自己。 　　讲座分为四个部分：寻宝——鉴宝——藏宝——献“宝”。宝从哪儿来？在自己身上（充分认识自己，独特而闪亮，不迷失不盲），在课标中（明确语文的四大核心素养：语言运用、思维能力、审美创造和文化自信，明确课程性质定位等，凸显语文课程的实践性。），在名师大家中（名家名师及其经典课例），在草根中（“草根”教师的优秀课例）。我们知道了，宝在身边，在我们的学习中，在我们仰视的偶像中。 　　刘巍老师认为，鉴宝就是要达成学教评一体化，要目标明确地开展教学活动。他以《十位名师教<老王>》为例，宏观层面分析了十位名师教《老王》的共同点和不同点，还从具体层面来寻找语文教学的起点与终点，刘老师进行了精彩阐释、妙语连珠，使学员们获益匪浅。 　　藏宝即是积累，刘老师从藏“金句”、藏名家对文本的解读、藏优秀设计、藏风格几个方面，引导学员们要如何积累资源。献“宝”即是化用，鼓励大家在教学教研上，要积极学习与借鉴一些比赛、名家课例，要主动实证研究，从而让自己有“宝”可献。 　　最后，刘老师引用了夸美纽斯《大教学论》中的一段话：寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，但学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的受苦，多些闲暇、快乐和坚实的进步。勉励大家做一个边教边学的老师，快乐和坚实地前行。 　　讲座结束后，坡头爱周中学副校长、省百名师、湛江名师詹赵雄校长进行点评：刘巍老师的讲座以“寻宝——鉴宝——藏宝——献宝”一线贯之，用诙谐幽默的语言娓娓道来，循循善诱，深入浅出。对于语文很专业性和很深奥的研究，经刘老师这样解说，浅显易懂，让我们茅塞顿开，恍然大悟。刘老师所说的寻宝——鉴宝——藏宝——献“宝”和他所说的“吸收、思维加工、产出”是一脉相承的。刘老师的讲座丰富、丰厚，不仅蕴含丰富的语文学科积淀，同时体现了育人的追求。 　　5天的跟岗学习培训结束了，但真正的培训学习还在今后的日常教学工作中。在这挥手告别跟岗学习生活的时候，我们整装待发，将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感投入到自己的教学生涯中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。面对未来，任重而道远，“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”。今后，我们仰望星空，脚踏实地，努力“成为一名世界上最浪漫和最快乐的语文教师”。 摄影：张娴、邹晓涛、李红艳文字：麦影月、谭观志、翟晓琴、 曹美嫦、梁彩华、陈诚、 韦玉花、谢春梅编辑：谢春梅