<p class="ql-block"> 为提升专业水平，丰富教研形式，更好地做好课题研究，泺清河小学全体教师认真学习、观摩了陈德军所长在＂至善学院＂平台进行的《小课题研究外助策略例谈》有关小课题研究的讲座。</p> <p class="ql-block"> 在第一讲中，陈所长以《教师如何做小课题研究》为主题，分别从小课题研究概说、内助程序、内助策略、内助保障四个方面展开，帮助教师清晰了解问题与课题的区别，并为下一步开展小课题研究打下理论基础。</p><p class="ql-block"> 陈所长先带领老师们回顾了前两讲的大概内容，很耐心地帮助我们介绍小课题研究的思路，明确方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二讲《小课题研究方法与成果形式例谈》：小课题研究方法与应用策略例谈、小课题成果形式与写作方法例谈、教师个案展示与解析、几点个人保障措施。</p> <p class="ql-block"> 陈所长将外助程序总结为三个阶段、10个步骤，借助思维导图，对照外助与内助程序，按照准备、实施、总结三个阶段，以县级教科研部门为例，详细讲解了管理部门外助程序的具体工作与方法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 期间陈所长以实例展示了课题研究资料的积累、梳理与整合，明确了小课题研究各个阶段的任务和资料，展示了小课题申报表、中期报告、结题报告、研究报告、成果鉴定、优秀成果展评以及6项过程性作业等优秀模板。</p><p class="ql-block"> 陈所长以禹城市解放路小学小课题研究感悟与经验为例，介绍了学校助力小课题研究的优秀经验做法，并提出了建立校级小课题研究的具体设想。</p> <p class="ql-block"> 泺清河小学全体教师，线上认真观看，记录重点内容，讲座后，认真进行反思和体会，书写心得体会。</p> <p class="ql-block"> 陈所长的精彩分享明确了小课题研究外助策略的方向和思路，增强了我校搞好小课题研究的信心。</p> <p class="ql-block"> 泺清河小学将“小课题研究”作为教研常态，加快校级小课题研究建设，以小课题研究助力策略体系为指导，联动并进发挥好校级外助作用，持续为教师开展小课题研究助力，相信在专家的正确引领下，在学校领导的大力支持下，泺清河的老师们会努力扎根教学实践，提高教学研究能力！</p><p class="ql-block"> </p>