<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”，课题研究 有利于教育理念的形成、学习和运用，有利于教师的个人成长，有利于科研工作的推进。更有利于学校不断革新、积淀成果，提升品质的重要核心工作。</p><p class="ql-block"> 为提高教育科学课题研究的规范性和科学性，加强课题研究过程性指导和管理，促进教师专业素养提升，2022年9月23日下午，由乐平市发展中心教研分中心主办，乐平市第十三小学承办的《乐平市中小学2022年度课题开题论证报告会》在第十三小学召开。本次会议邀请了景德镇市教研所副所长吕玲；景德镇市教研所科研室主任、江西教科规划课题评审组专家吴宪章；乐平市教师发展中心教研分中心主任王静；乐平市教研室小学语文教研员、乐平市课题研究工作负责人朱德幼以及10项课题组成员等人参会，朱德幼老师主持会议。</p><p class="ql-block"> </p> 课题汇报 阐明思路 <p class="ql-block"> 本次论证报告会共有9个省级课题和一个市级课题。各课题负责人都针对自己的课题分别从课题背景、研究方向、预期效果……各方面进行了详细的阐述。</p> <p class="ql-block"> 我们课题《“双减”政策下课后延时特色课程的实践研究》的负责人余勇从课题的选题依据、研究内容、思路方法、创新之处、预期成果、研究基础6个方面进行了详细的阐述。我们课题的主要方向是调研当前校园延时服务现状，探索校园延时服务操作模式，打造延时服务特色课程。</p> 专家指导 指明方向 <p class="ql-block"> 各课题负责人阐述结束，与会专家对课题组成员寄予了厚望，对课题实施的科学性与可行性进行评议，并进行指导。吴宪章主任指出课题开题报告应该说些什么，他提出了两点建议：1.要说清楚具体研究什么？2.用什么方式去研究；吕玲副所长让我们在做课题研究的时候不忘解读新课标，不忘记“以德树人、为国育人”的教育理念；王静主任送给所有的课题人9个字：不害怕、不敷衍、不偏废。专家们的意见为我们做课题研究指明了方向，让我们在课题研究的路上敢于迈开步、大踏步地前行。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活动最后，给各课题组负责人颁发课题证书。</p> <p class="ql-block"> 此次课题报告进一步明确了课题研究的意义和价值，理清了研究思路，明确研究方向。相信在全体课题组成员的共同努力下，我们乐平的课题研究将会结出更为丰硕的成果。</p>