<p class="ql-block"> 为深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高我园幼儿教师教育教学水平，加强教师之间的学习、交流，推动幼儿园保教质量优质发展，促进其专业化成长。我园连续观看了为期一周“幼儿园游戏化课程优质课”展评活动。</p> <p class="ql-block">《云彩和风儿》</p><p class="ql-block">培养幼儿认知目标:通过欣赏散文，理解风儿使云彩千变化的特点。</p><p class="ql-block">培养幼儿能力目标:尝试自主学习，能用语言、动作多种方式大胆表达对诗歌的理解。</p><p class="ql-block">培养幼儿情感目标:萌发幼儿对大自然的喜爱，体验动学习的快乐。</p> <p class="ql-block"> 在观看视频活动中，教师运用了多媒体技术来进行教学，符合了幼儿喜爱看动画片的年龄特点，幼儿在欣赏云彩和风儿变魔术时注意力都高度集中，形象逼真的动画把他们融入了无比优美的境界。设计的提问也设计的十分巧妙，做到了由浅入深，由易到难，环环相扣，幼儿的情绪能跟随教师一步步高涨起来。在本次活动中，教师充分运用了幼儿视，听，动等多种感官。并结合动静交替的原则，使整次活动的气氛较热烈。</p><p class="ql-block">为了让幼儿创造性的改编散文诗，老师事先带领幼儿观看了天空中云彩的变化过程，启发幼儿结合自己的亲身体验，提高他们学习文学作品的兴趣和语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 中班社会领域《百家姓》</p><p class="ql-block">作为中国的文化遗产。是极其珍贵的文化宝藏、源远流长。此活动。并不是让孩子们去讨论，也不是让他们去背全部的姓、而是通过引导孩子们去关注我们四周的事物。让幼儿感觉美妙的东西在我们生活中随处可见，让他们用美妙的心灵去关注他们。用科学的方法去感悟他们。</p> <p class="ql-block"> 张园长说:“如果说幼儿园是一片森林，那教师就是它绿荫下的树，只有每一棵树葱郁挺拔，森林才会茂密旺盛，充满生机。”为促进幼儿园教师队伍综合能力的提升，提高教师对教材把控及教学教研能力，各教师进行《指南》引领下的五大领域探索发展课程培训。从“语言”、“科学”、“艺术”、“健康”、“社会”五个领域详细解读了幼儿年龄特点和教学建议。通过生动经典的案例让教师们对今后的教学有了更深刻的认识。</p> <p class="ql-block"> 张园长还强调，幼儿园教学质量是幼儿园发展的核心。推动教学质量的提升，重点要加强教学活动的有效开展，及教师业务水平提升。为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步加强教师基本功，提升我园教师的业务水平，提高教学活动的质量，打造一支高素质的教师队伍，最大限度地发挥资源共享，不断开阔教师的教育视野，提升教育观念。我园组织教师扎实学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，观看网络优质课、听专家优质课。活动中认真聆听，疑问中认真思考，踊跃发言，结束后积极反思，带着活跃的思想，迈起轻盈的步伐，匠心为先，匠力贯穿！</p> <p class="ql-block">《小兔子学花钱》</p><p class="ql-block"> 凸显生活，贴近幼儿生活又发展幼儿经验花钱的意义，合理分配、有机整合，促进幼儿成长.</p><p class="ql-block">课程有效设计，层层递进中自然达成活动目标。</p><p class="ql-block">①走进故事情景.</p><p class="ql-block">②尊重并回应幼儿的想法与问题，支持和拓展幼儿的学习.</p><p class="ql-block">③高质量的师幼互动、引受幼儿有效学习。</p><p class="ql-block">④融合信息技术，助力活动有趣有效。活动建议。</p><p class="ql-block"> 进一步丰富生活精境，引导幼儿学习更多的合理规划花钱的方法。</p> <p class="ql-block"> 通过观看不同领域、不同年龄段的优质教学活动展示，对教师开展教育教学活动给予了莫大的思路支持。巧妙的活动设计、启发式的提问 、孩子主动参与活动的品质，为我园教师带来了一场教学盛宴。</p><p class="ql-block"> 聆听不止，笔尖不停，老师们把精髓留在纸上，把成长记在心间。这次线上观摩活动，体现了老师们对专业学习的热情和不懈追求。</p> <p class="ql-block"><b>编审:张宝武</b></p><p class="ql-block"><b>制作:刘玉双</b></p>