“聚力共研”话成长 “幼小衔接”待花开

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秋分至，丰收日。2022年9月23日，线上教学最后一日，五四路小学教育集团兄弟学校及结对的幼儿园，共聚空中课堂，深研“幼小衔接”课堂教学。大连市教育学院小教部王芳副主任，西岗区招生办小教部杨雪梅主任，巡课并指导此次联合教研活动。 　　在孩子一生发展中，“幼小衔接”是一个非常特殊而且重要的阶段。基于与小学和学前儿童截然不同的身心发展特征，从幼儿园到小学的成长不是一蹴而就的。这个时候，“幼小衔接”起到了举足轻重的作用。这一届的孩子入学适应课尤为特殊—线上学习，与老师没见面，却成了“网友”😂。 　　为了落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》及《西岗区推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》的文件精神，迎接即将到来的开学复课线下学习，五四路小学带领团队共研攻坚“幼小衔接”，静待成长。 课堂观摩 　　集团各校的领导与老师线上观摩五四路小学原芳老师直播课《对韵歌》。原老师的课堂充分体现新课标精神，尊重儿童的天性，是一节高效的线上直播课。 六一幼儿园领导与老师集体观课 课堂研讨 　　教而不研则浅，课后集团校老师就“幼小衔接”课堂教与学的方式进行深入的交流。 　　五四、新石路、石道街、滨海四校老师上麦交流观课感受。 其他老师聊天区文字交流 专家引领 　　市研训教师王主任课例的精彩点评，从专业的角度，指导教师课堂如何落实新课标，培养学生语文核心素养；帮助教师找到在课堂教学中让儿童顺利实现从幼儿园到小学过渡的策略。 　　1.无论从形式还是内容，从始至终，这是一节具有浓浓传统文化的语文课，润物无声培养新课标倡导“文化自信”核心素养，“以文化文”，体现“立德树人”根本目标。 　　2.尊重儿童天性，适于低年级特点的教学方式让课堂有趣有效。 具象化识字 生活化识字 游戏化学习 　　无论识字教学，还是朗读指导，具象化、结构化的教学方式，激发学生学习兴趣，启迪思维。 　　3.时时关注学生习惯养成，具象针对性表扬鼓励的语言评价，更有指导性。 C30智慧平台即时评展指导学生写字 　　杨主任代表西岗区语文团队感谢王芳主任高位引领，西岗小语人会继续学习新课标，深研课堂，攻坚“幼小衔接”的壁垒，助推青年教师拔节成长。 　　此次教研活动，既是五四路小学前期线上教学实践成果汇报，也吹响了开学复课线下教学启航号角。 相信在我们共同努力和市区研训教师指导下，“幼”与“小”之间的衔接会更加优化，更加科学，更加助力孩子的健康快乐成长。